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【导读】《中小学美术新课程教学设计与案例分析》卷二。

参考答案

第一部分  基本概念题(20分)

每格2分,共20分

1、我国向有“瓷国”之称,陶瓷工艺有着悠久的历史。早在新石器时代陶瓷工艺已较为发达,发掘于黄河流域的有仰韶文化和马家窑文化的彩陶;发掘于长江流域的有屈家岭文化和良渚文化的彩陶;以及发掘于沿海的龙山文化和河姆渡文化的黑陶等。历史上有瓷都之称的城市是景德镇,有陶都之称的城市是宜兴。青瓷成熟于魏晋,白瓷成熟于隋唐,唐三彩是唐代陶瓷美术中的代表作品。

2、在绘画技法中,中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的,而西画采用的则是焦点透视法。

3、教学模式的多样性是现代教学模式的显著特征之一,我们经常使用的教学模式有接受性教学模式、发现——探究性教学模式、自学性教学模式、交往性教学模式、练习性教学模式、情感性教学模式、概念获得教学模式、群辩法教学模式、课堂讨论模式、探索情感和解决矛盾模式等。

第二部分 简答题(20分)

每题4分,共20分

1、你认为怎样的美术课是一堂好课?

(1)教学目标多元

(2)教学内容丰厚

(3)教材处理变式

(4)教学问题优化

(5)教学活动有效

(6)教学流程清晰

(7)教学姿态平等

(8)教学评价恰当

(9)教学方法多样

(10)媒体运用恰当

2、案例应该具备哪些因素和特征?

⑴ 案例的来源

⑵ 案例的典型性

⑶ 案例的真实性

⑷ 案例的完整性

⑸ 案例的流畅性

3、一般来说,教学中的提问有哪两种表现形式?

⑴ 以问题为中心组织教学的全过程,也就是问题的、探究的教学模式设计。

⑵ 课堂的提问,常用于提问与应答的教学之中。

4、什么是美术课堂教学的过程与评价目标?

在美术课堂教学中,学生能以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,发展美术实践能力。

5、教学模式构成有哪些要素?

理论依据、教学程序、实施原则、辅助条件、效果目标。

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