一、填空题(请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均不得分。本大题共30个空。每空0．5分，共15分)
1．学校美育的内容主要有______、______、______、和______。
2．咨询的主要方法有：①______；②______；③______。
3．旧中国首次制订现代学制是______年，称为、 学制。
4．课程结构最常见的结构形态有 、 和 。
5．范例教学中范例的基本特征有______、______和______。
6．儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是______，第二次是______，第三次是______。
7．班主任是班集体内教育的一______，是联系学校和家庭社会的______，是学校对学生教育管理的______。
8．备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好______、一______和______三方面的工作。
9．教育目的是教育工作的______问题，是教育的依据和评判标准的______和______。
10．教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为______。
二、不定项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个或多个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。 多选、少选、错选均不得分。每题1分。共10分)
1．教育学成为一门独立学科是以______的《大教学论》为标志的。 ( )
A．赫尔巴特
B．夸美纽斯
C．凯洛夫
D．苏霍姆林斯基
2．以下几种活动中，属于教学过程的活动有 ( )
A．备课
B．排课表
C．批改作业
D．教研活动
3．青少年身心发展的基本规律有 ( )
A．顺序性与阶段性
B．特殊认识过程
C．发展不均衡性
D．个别差异性
4．按教学的任务划分，课的类型有 ( )
A．谈话法
B．复习课
C．单一课
D．综合课
5．最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是 ( )
A．孔子，苏格拉底
B．孔子，亚里斯多德
C．孟子，柏拉图
D．朱喜，苏格拉底
6．“教学过程最优化”的思想是 提出来的。 ( )
A．赫尔巴特
B．布鲁纳
C．巴班斯基
D．赞可夫
7．班集体形成的条件和前进的动力是 ( )
A．共同的奋斗目标
B．班主任的要求
C．班级内部的矛盾斗争
D．共同的活动
8．美育就是对学生进行 ( )
A．审美教育
B．五讲四美教育
C．美好生活教育
D．美好思想教育
9．“体者，载知识之车寓道德之舍也。”这话是______说的。 ( )
A．周恩来
B．毛泽东
C．蔡元培
D．王国维
10．一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其 ( )
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
三、判断并改错(每小题2分，共10分)
1．教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。( )
2．马戏团中的狗在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。( )
3．国家对接受义务教育的学生免收学费。( )
4．讲授法就是注入式教学。( )
5．只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。( )
四、名词解释(每小题3分，共15分)
1．教育方针
2．教育方法
3．教育影响
4．学制
5．课堂教学
五、简答题(每小题4分，共20分)
1．教师的任务是什么?
2．教育目的有什么意义?
3．如何才能出一份好的考试试卷?
4．一个健全的班集体必须具备哪些条件?
5．制约课程的主要因素是什么?
六、论述题(共22分)
1．你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用之间的关系?(10分)
2．什么是尊重信任和严格要求相结合的原则?怎样贯彻这一原则?(12分)
七、实例分析(8分)
指出下面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则?并简要解释。
一位教师教“因式分解’’这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。