第二章 现代教育目的

一、单选题

1．在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（ ）。

A．教育内容 B．教育方法

C．教育目的 D．教学组织形式

2．教育方针的有关规定表述了国家的（ ）。

A．教育性质 B．教育目的

C．实现教育目的的途径 D．培养目标

3．以涂尔干为代表的教育目的观是（ ）。

A．个人本位 B．指导性

C．现代 D．社会本位

4．斯宾塞提出的教育目的是（ ）。

A．多元化 B．个体本位

C．完满生活 D．社会本位

5．从教育法所规定的教育方针看，我国教育工作的性质和任务是（ ）。

A．教育必须为社会主义现代化建设服务

B．教育必须与生产劳动相结合

C．教育必须体现马克思主义关于人的全面发展的学说

D．教育必须培养劳动者

6．我国教育目的建立的理论基础是（ ）。

A．教育必须为社会主义现代化建设服务的学说

B．教育必须与生产劳动相结合的学说

C．马克思主义关于人的全面发展的学说

D．教育必须培养劳动者的学说

7．中国实施新教育最早称教育目的为（ ）。

A．教育宗旨 B．培养目标

C．教育指南 D．教育方案

8．教育目的是三层次结构中，最低层次的是（ ）。

A．培养目标 B．教学目标

C．课程目标 D．课堂目标

9．个人本位论强调教育目的应当注重（ ）。

A．社会需要 B．人的需要

C．人的情感 D．人的个性

10．教育目的价值观的"客体论"转变所导致的是（ ）。

A．占有性个人主体 B．共存的类主体

C．交互主体性 D．主体论

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