故事会是大班幼儿经常开展的活动，其主要目的是提高幼儿学习语言的兴趣，锻炼幼儿大胆表现、表达的能力，同时，幼儿可通过准备故事、制定规则、拟定方案等发展多方面的能力。
以前，班级组织故事会往往由教师物色人选，并精心挑选几个自认为好听的故事让幼儿讲熟、表演，大部分幼儿成了观众，而"有幸"参加故事会的幼儿也只是跟从教师，谈不上发挥主体性和创造性。在新的教育理念的影响下，我们遵循"人人讲故事，人人是评委，人人有进步"的原则，重新设计、组织了故事会。
1.讲什么故事
这是故事会能否生动开展的关键。我们决定听听幼儿怎么说，于是便引导幼儿将"我要讲的故事"画在纸上。幼儿有的画了主要的故事情节，有的画了故事封面，有的用图加文字的形式记录了故事的题目。在交流过程中，幼儿还介绍了故事的来源：有的是听爸爸妈妈讲的，有的是听爷爷奶奶讲的，有的是自己看过的，有的是听邻居哥哥姐姐讲的，有的是磁带里听来的......就这样，幼儿自己决定了所讲故事的内容。我们则布置了"我们的故事"的主题墙面，预告幼儿要讲的故事内容。故事会拉开了序幕，幼儿满怀期待，讲故事的兴趣与日俱增。
2.谁先讲故事
俗话说"万事开头难"，我们有意把"谁先讲故事"这个难题交给幼儿，让他们自己来选择讲故事的时间和顺序，并要求幼儿回家和爸爸妈妈商量决定。同时，我们和幼儿一起讨论、设计了故事节目单"今天轮到我讲故事"，贴在活动室门口。幼儿非常关注这张节目单，他们饶有兴趣地学看日期和星期，也自然地认识了同伴的姓名。两天后，幼儿陆续确定了自己讲故事的时间，但此时出现了一个问题：有几天每天有四五个人讲故事，有几天人又太少，缺乏计划性，怎么办？于是，我们引导幼儿讨论并根据大家的建议调整讲故事的时间。此后，幼儿便热心地互相预告讲故事的人及时间，大家都对故事会非常关注。
上一讲：幼儿园教材教法（五十九）：养成幼儿环保行为
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