在绘画活动中，如何激发幼儿的创造兴趣，进而培养幼儿的想象力和创造力，是我们一直在研究的课题。笔者结合教学实践谈谈自己的做法和体会。
一、改变画纸
通常，大多数教师准备的画纸都是长方形的，这一传统的格式，不利于发挥幼儿的想象力、创造力。我们从画纸入手，将画纸裁成半圆形、圆形、梯形、六边形、不规则图形等各种形状，鼓励幼儿在"新奇"的画纸上大胆创作。结果，有的幼儿把半圆形图纸设计成大窗户，所画的一切便成了窗外的美景(见图一)；有的把圆形图纸设计成一个游泳池，里面画上嬉水的人(见图二)；有的在圆形纸中间添画一个小圆，画上可口的饭菜，周围再画上人，这样热热闹闹的"团圆饭"作品就诞生了(见图三)。此外，有的幼儿把三角形图纸设计成一把扇子，并在扇面上画漂亮的图案；有的则在长方形纸中间画上各种鱼、水草，长方形的画纸转眼成了漂亮的鱼缸(见图四)。在可能的情况下，我们还提供更大型的"画纸"，如水泥地、瓷砖墙面、玻璃门、百米画布、大沙坑、大黑板、泥地等，让幼儿尽情展开想象，感受在不同质感、不同大小的特殊"画纸"上作画的情趣。
二、设计体现幼儿个性的活动
孩子们的画之所以感人，在于它饱含童趣，完全出自孩子纯真的意念，真正体现孩子的个性。为此，我们通过以下几种策略引导幼儿画出富有个性，表达自己的感受和体验的作品。
1．回忆
教师结合幼儿的记忆表象来引导幼儿创作。
案例：鳄鱼
参观鳄鱼公园后，我先组织幼儿讨论"鳄鱼到底长什么样"，帮助幼儿回忆并总结出鳄鱼的特征：大大的嘴巴，尖尖的牙齿，长长的尾巴，然后让幼儿根据这三个特征自由作画。结果孩子们画出的"鳄鱼"出乎意料的丰富。有的恶狠狠地张着大嘴巴，有的则闭眼睡懒觉，有的正在生五颜六色的蛋，有的正和"驯鳄师"表演节目，等等。单是鳄鱼背上粗糙的皮就有很多种表现方法，有的在鳄鱼身上画满小三角形，有的在鳄鱼身上标了许多"∧"形符号，有的在鳄鱼脊梁上画了剑龙一般的刺，有的则像画菠萝一般在鳄鱼背上画满了格子。每个幼儿画的鳄鱼都有自己的特色，而且很好地体现了鳄鱼的三个特征。
上一讲：幼儿园教材教法（六十三）：教学小策略
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