【导读】幼儿教师成长之(32):撕"瓢虫"的孩子。
方方是刚从外地转来的小男孩，我早就听说他很"特别"。来园第一天，他不参加户外活动，独自跑到活动室玩去了。我刚进活动室，就有孩子跑来告状："方方把那七星瓢虫撕了......"我扭身一看，方方正在撕墙饰"神奇的大树"上的七星瓢虫，这可是孩子们画的!
见此情景，我很生气。还没等我走过去，已有几个孩子把他拽了过来，让我"发落"。"方方，怎么回事?"只见方方摊开双手，我看见他手里满是撕下的纸片。旁边的孩子认为他撕了别人的作品应该受到惩罚，他们似乎都等待着一场"风雨"。我接过他手中"杰作"。奇怪，怎么全是七星瓢虫?"你是不是觉得这没你画的好看?""你是不是觉得瓢虫不应该在树上?""老师，七星瓢虫会把树叶吃光，最后把大树也吞掉的......"他忽闪着眼睛神秘地说道，"你看，要不树上怎么没叶子呢?"......
我被方方这充满稚气和爱心，没有丝毫恶意的童语震住了!
接着，我便顺理成章地引导孩子们讨论：七星瓢虫会把树叶、树枝都吃光吗?它以什么为食?
事情已经过去了，关于七星瓢虫以什么为食的问题也有了答案，但这件事引发了我的思考：对待那些"特别"的孩子，我们是不是应以"特别"对"特别"呢?或许这苍白的语言远不能表达我内心的感慨，但我在记录它、反思它的同时也加深了自己的认识。当然，不管何时想起它，翻开它，它对我而言都是一种鞭策。
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