我园是一所农村乡镇幼儿园，2002年我园实行了全员聘用制(按需设岗、公开竞聘、合同管理)，对教职工考核和评先工作也作了相应的改革。
一、完善制度 科学考评
1．组建考核小组。我园成立了两个考核小组，一个针对教育教学管理岗位，成员由镇和局选派，其中有教育局人事科干部，镇领导干部和园领导。另一个针对教学一线岗位、教学辅助岗位、后勤岗位，由幼儿园主要领导、分管领导、中层正职和教职工代表组成。其中教职工代表由教代会选举产生，人数不少于考核小组总人数的三分之一，其他成员由园务会议讨论决定。
2．制订《考核细则》。我们从教职工师德修养、履行岗位职责、教育教学工作实绩、完成继续教育任务和突出贡献(加分项目)等方面制定考核标准、考核内容，并经教代会讨论通过。刚开始，我们采用的是扣分制，总分为100，根据工作表现相应扣分，但这种做法易挫伤教师的积极性。后来，我们实施了加分制，更多关注教职工工作中的闪光点、值得推广的经验与工作方法，这样一来，教职工的主观能动性大大增强了。
3．完善考核办法。首先，我们建立个人考核档案。幼儿园指定专人负责把教职工月考核资料记入档案，包括考勤情况、月考核情况、教科研成果、加分情况等。其次，公布教职工考核结果。教职工常规考核结果每月公布一次，教育教学质量等专项考核结果每学期公布一次。每次公布前，幼儿园主要领导充分听取教职工的意见，并由教职工本人签字认可。对考核结果有疑义者，我们及时做好核查和解释工作。
4．把握干部考核的敏感问题。对园领导及中层干部的考核是比较敏感的问题，如果把握不好会引起教职工的误解，从而影响考核工作。为此，我园的正职领导参与市教育局统一组织的考核，副职由镇政府组织考核；中层干部考核由幼儿园组织，通过述职、民意测评、工作实绩考核，经园长办公会议和教代会确定考核等次。