【导读】小学语文：课堂飘着茉莉香。
"我叫王文丽。文静的文，美丽的丽。但在写名字的时候，我更喜欢用茉莉的‘莉'，知道为什么吗?"
"茉莉花香。"
"茉莉是白色的，很纯洁。"
"对啊，茉莉花很小，不张扬，素色无染，香气怡人。我很喜欢。"
那是我听北京市崇文区教育研修学院王文丽老师执教《五彩池》一课师生见面交流时的开场白，算来恰好一年了，却是记忆犹新。后来我有幸得以陆续听到她的《最爱》《锡林郭勒草原》和《二泉映月》的教学，读到她的《和时间赛跑》《给予树》《月光曲》等课堂实录。
人如其名，课如其人，她的语文课堂，飘着茉莉的缕缕馨香，袅袅娜娜地钻到我们心中，且萦萦不去。
哦，课如茉莉--
美好的意境
走出王文丽老师的课堂，大家不约而同会说："美"。
王国维论词的秀，说温庭筠的句秀，韦庄的骨秀，李煜的神秀。名师的课堂亦如此--"细雨鱼儿出，微风燕子斜"是一种风格，"落日照大旗，马鸣风萧萧"则是另一种风格。境界有大小，但不分高下，各有各的好。
王文丽老师的课堂，美在婉约，美在明朗，美在干净，美在和谐。
她的嗓音甜美，温润悦耳，一开口，就叫人觉得舒服，这是属于她的得天独厚的优越条件。她曾对我说，之所以还能上上课就得益于嗓音好。我当然明白这是她的谦逊--语音的美，不仅在嗓音，重音、停顿、语气、语速顺应了人的声息系统的心理预期，使人获得音乐般的审美享受，更重要的是语音的实质，言语的内核--表达内容的美。