【导读】略论《新课程标准》下的小学语文教学
全国著名语文教育专家、著名语文特级教师陈钟梁认为当前的小学语文教学可以用三句话来概括：
一、教育首先是一种生活方式
大语文教学观指出："以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓延展，全方位地把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来。"可以表现在：
1、以课堂为起点实现语文中的生活化（凭借生活创设问题情境、联系生活进行思想感悟、模拟生活进行语文实践等）
在《小壁虎借尾巴》一文中的教学中，有一位老师这样问道："从哪里可以看出小壁虎很有礼貌？"
"句子中用了‘您'这个字。"
"我从‘把您的尾巴借给我，行吗？'这句话看出小壁虎很有礼貌。"
"你们读书很仔细！老师这儿有一支水彩笔，谁来给老师借？"
"老师，能把您的水彩笔借给我用一下，行吗？"
"瞧，多有礼貌的孩子呀！老师把这支水彩笔送给你，喜欢吗？"
"喜欢，谢谢老师。"
从以上教学片段中，我们不难看到，老师在学生学习课文的过程中再现了生活，在模拟生活中让学生学做有礼貌的孩子。
2、以课外为续点实现生活中的语文化(例如日常生活"语文化"，在看报、看电视、听广播、阅读产品说明等活动中学用语文)。
教师在学完《小壁虎借尾巴》一文后，教师设计了以下活动：
⑴拿出多种动物的尾巴图片让学生辨认哪一条尾巴是小壁虎的尾巴，你是怎样知道的？
⑵说说小壁虎的尾巴有什么作用？
⑶你还知道哪些动物尾巴的作用？
⑷扮演角色进行说话练习。
教师让学生把自己在日常生活中通过多种方式所了解更多的课外知识融入语文学习，提升学生的语文素养。