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在数学练习设计中，对于五年级第二学期期末的应用题部分，我尝试围绕某一主题情境展开数学问题的设计，取得了比较好的教学效果。具体如下：
1.为了使居民有更多的活动场所，丹阳市香草苑小区物业管理部门决定在小区内挖一个长40米，宽30米，深2.5米的游泳池。请你帮忙算一下，挖这个游泳池需挖掉多少泥土？如果每次用能载20立方米的汽车来运土，需运多少次？
2．在挖出了泥土后，还需要在它的四壁和底部都贴上瓷砖，请你帮忙算一下，贴瓷砖的面积是多少平方米？
3．根据实际需要，游泳池的底面要铺上防滑地砖，现有边长分别为30厘米、50厘米、60厘米的三种地砖，你认为应选择哪一种地砖为最佳，为什么？一共需要多少块这样的地砖？
4．为了保证居民的安全，还要在游泳池的四周围上栏杆，请你帮忙算一下，栏杆的长是多少米？
5．在建好游泳池后，现在要往游泳池内注水，如果要使池内水深达1.6米，按照每立方米水价3.6元。请你帮忙算一下，一次注入游泳池内的水需花多少钱？
6．小区的游泳池在你的计算和帮助下建造完工，物业管理部门最后决定还在游泳池上空的四周装上了红、黄、蓝三种颜色的彩灯。三种彩灯一共是36盏，其中蓝灯占总灯数的5/12，黄灯占总灯数的1/4，那么红灯占总灯数的几分之几？哪一种颜色的灯装得最多？
在巩固性练习和阶段性复习时，在某一主题情境的统领下，精心设计一些有坡度、有联系的题组练习，沟通了知识间的联系，有利于扩展学生原有认知结构，形成知识网络，突出了综合运用，培养了学生解决实际问题的能力。
1．与实际生活相联系，培养学生解决实际问题的能力。使学生感到生活中处处有数学，学好数学知识可以解决许多生活中的实际问题，有利于激发学生的学习兴趣，使学生体验到数学知识的广泛应用性。
2．注意知识间的相互联系，强调知识的综合运用。将数学各部分中有关联的知识融为一体，使学生能够从整体上把握所学的数学知识，有利于强调和突出知识的综合运用，培养学生思维的灵活性和广阔性。同时也有利于促进学生思考，形成一些基本数学能力和思想方法，做到举一反三。
3．体现训练的层次性，更好地促进学生发展。能够使不同层次的学生都能够体验到学习的乐趣，有效激发学生学习的热情和积极性，更好地让全体学生都得到不同的发展。
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