〖教材〗沿海版《美术》教材一年级上册第17课
〖课时〗一课时
〖课业类型〗造型?表现
〖教学目的〗
1、通过想象，画出神情不一、角色不一、颜色不一的太阳。
2、提高学生绘画表现能力和创造力；激发想象力。
3、了解积累太阳与生活的联系和作用。
〖教学重难点〗
通过想象制作出有表情又有特色的太阳。
〖教学准备〗
教具：多媒体课件、大树、图片、录音带等。
学具：画笔、彩色纸、纸杯、胶水、剪刀、树叶等。
〖教学过程〗
一、播种太阳
1、歌曲欣赏
师：上课前，我们先一起欣赏一首歌，会唱的同学跟着唱，如果你能边唱边比动作就更棒了！（播放歌曲《种太阳》，学生跟着哼唱。）
2、揭示课题
师：《种太阳》是一首多么动听的歌呀！太阳可算是我们大家最熟悉的朋友了！在我们每个人的心中都有一个火红火红的太阳，对吗？（出示课题）那我们现在也一起来播种一粒种子，让它长成一棵枝繁叶茂、硕果累累的太阳树，好不好？
生（激情飞扬）：好。
教师随机出示"小树芽"，播种上"太阳树"。
二、探索太阳
1、教师提问
师：太阳是我们很熟悉的朋友，那你知道它在我们的生活里有什么作用吗？（课件出示讨论内容：太阳与我们生活有什么联系？）
2、小组合作讨论
师：比一比看哪一组同学的生活常识丰富，哪一组的合作学习最棒！
3、小组汇报
师：你们知道的哪些有关太阳的知识，把它告诉我也告诉大家吧。
生：太阳给我们带来光明，他一出来天就亮了。
生：太阳给我们带来温暖，没有太阳我们会冻死。
生：太阳可以帮助我们晒衣服、被子。
生：我还知道利用太阳能可以来烧水、做饭。
生：......
4、播放课件
展示太阳与人类生活的联系，学生自由交流。
师：同学们知道的可真多，老师佩服你们；瞧，红红的太阳来到了美丽的小湖边，小动物们在干什么呢？（出示第一幅图）
生：在太阳底下欢快地做游戏。
师：我知道太阳能加速江河湖水的蒸发，形成云，变成雨，滴落下来，跟很多自然现象有关呢。
师：现在可爱的太阳又来到了哪儿呢？（出示第二幅图）
生：美丽的田野上。
师：谁能告诉我太阳的光临能使田野上发生什么变化呢？
生：花开了。
生：禾苗发芽了。
生：果子熟了，红彤彤的，树也变得更大壮更绿了。
师：哟，红红的太阳又来到了我们院子里了！今天天气格外晴朗，妈妈趁着好天气正忙些什么呢？（出示第三幅图）
生：晾衣服。
生：晒被子。
师：老师还知道太阳光不但能转化成电能供我们烧水、照明，而且还能杀死一些细菌呢。所以我们小朋友也要常晒晒太阳，让身体更结实、更健康哟。
5、课件出示知识点
师：（故作神秘）老师好象听到"小博士"在说些什么，他要告诉我们什么呢？
生：太阳是天空中一颗发光的星球，没有太阳，地球上的万物就不能生长。
点击查看上一篇：小学美术教育11：培养孩子在美术中的创造思维