华图教育-第一公务员考试网

4006-01-9999选课报班 网上报名
【导读】小学音乐教育19:音乐课导语妙用之我见。

一节音乐课既能让人感觉结构完整,又能激发学生的学习兴趣,其关键就是"导语"的妙用。一个精彩的导语,不仅能在一开始激发学生的学习兴趣,而且也为上好这节课起到很好的铺垫作用,达到事半功倍的效果。

音乐教学中的"导语"运用,大致有以下几种:

一、音乐图片导入式

导入新课的方式、方法是否恰当,关键是"导语"的运用是否准确恰当,它的内容是否科学、是否符合当时的情景,会直接影响到教学的效果。因此,要根据每节课的内容选择适合学生年龄特点,易使学生产生兴趣的方式、方法进行导入。

如在进行初二上册第四单元教学时,可首先运用多媒体在屏幕上插放草原风光片,使学生的身心安静下来,并完全融入到其中,教师采用讨论的方法从"草原上居住着哪些民族"这一问题入手,再从各民族的生活习惯、服饰特点等引出各民族民歌风格的差异,然后出示课题"神州大地--辽阔的草原",接着从地图的地理位置上逐个选择各地区的民歌进行欣赏教学。整个导入新课教学的环节为:草原风光--出示地图--着装服饰--出示课题--欣赏教学--讨论各民族的民歌风格--教师小结。导入内容与主体内容自然连贯,上下过渡自然,开始有导入,中间有欣赏,结束有小结。其结构有始有终,比较完整,具有整体感及趣味性。

二、歌曲导入式

设计导语的目的是教师有意识地设计学生感兴趣的内容,采取有效的方式、方法,十分巧妙地把学生带进新的教学内容中去,所以,导入内容的选择较为重要。设计的内容一定要紧扣主题,具有关联性。因此,在备课时,就要认真分析课题内容,然后再酝酿设计适合的导语。

如在设计课程"欢乐中国年"的欣赏教案中,就可采用歌曲导入式。根据课题内容,我选用了表现"欢乐喜庆"这一主题的音乐,先不告知学生曲名,让他们聆听孙悦的歌曲《欢乐中国年》(属声乐作品),并展开讨论:歌曲表现了什么样的生活情景?表现了什么主题?人们穿什么样的服装?用什么方式庆贺节日?......引导出中国年的重要性及过年的种种风土人情。再出示课题《欢乐中国年》,重点欣赏器乐曲《金蛇狂舞》,再次点题。尽管所选择的牵引导入内容是声乐作品,但与课题、欣赏器乐作品都有紧密的联系,既丰富了音乐的表现力,又通过课堂扭秧歌、打腰鼓来渲染气氛,丰富了学生对过年的体验,引发了学生的情感共鸣,激发了学生的学习兴趣。

三、预留悬念导入式

音乐课属于人文学科,是对学生个体人文知识的培养,但也需要对学生的探究性学习能力进行培养,所以,教师在教学方法上要求既要有科学性,更要有艺术性。要使音乐课的导入具有艺术性,就要做到新(内容新颖)、奇(方式奇特)、趣(激发兴趣)、乐(感受愉悦)等。"预留悬念"就是这样一种行之有效的方法。

如在初二上册第二单元《祖国颂歌》的教学中,为使导入达到"新、奇、趣、乐"的目的,可预先留给学生"1840年、2003年中国先后发生了哪几件大事"这样一个历史问题,让学生带着悬念回家查阅资料或上网查询。通过查阅很容易查出中国发生了那些大事。在讲授新课时,教师提出预留问题,学生会争先回答,教师再归纳总结:第一、1840年,中国爆发鸦片战争,签署了第一个不平等条约《南京条约》,从此沦为半殖民地半封建社会。第二、2003年中国发生了三件大喜事:(1)中国加入WTO;(2)申办2008年北京奥运会成功;(3)成功申办上海世界博览会......消息传遍祖国大江南北,全国人民载歌载舞,歌颂我们伟大的祖国。这样,很自然引出了"祖国颂歌"这一主题,并且为欣赏"祖国颂歌"的其它艺术形式起到了推波助澜的作用,也体现了音乐与其它学科综合的教学理念,大大提高了学生学习音乐的积极性。

(作者单位:341600江西省信丰中学)

《中外教学研究》2006年第11期

点击查看上一篇:小学音乐教育18:关于音乐课中愉快教学的体会

  更多请关注 公务员考试 国家公务员考试 事业单位 教师考试 选调生 村官 课程 图书教材

    更多关于 小学音乐教育 音乐课导语 的内容:

    经典图书

    • 国考新大纲系列
    • 名师模块教材
    • 面试教材系列
    • 公务员省考教材
    • 华图教你赢系列
    • 热门分站
    • 热门地市
    • 热门考试
    • 热门信息
    • 热门推荐
    • 申论
    • 行测
    • 面试
    • 历年真题
    • 模拟试题
    • 时事热点

    问知

    为您解答一切公考疑问