【导读】初中语文教材教法：语文教学中培养学生的美感。
车尔尼雪夫斯基说过："美就是生活。"的确，生活中处处充满着美。处处蕴含着美，有美的山河，美的图画，美的音乐。语文课中反映生活，描绘自然，抒发感情，介绍知识，自然有美的篇章，美的语言，美的意境，美的形象。这些美好的事物，都需要有很强的美感能力去感受和体会。这种感受和体会的能力，有待于语文教学去培养。《语文教学大纲》中也有明确的规定：教学过程中，要"激发学生热爱祖国语文的感情，培养健康高尚的审美情趣。"要达到这个目的，就要在教学过程中注重学生美感能力的培养。这样才能促进语文从应试教育向素质教育的转轨。
语文是教学内容极为丰富，美育因素较多的一门学科。通过语文教学，学生能感受到作品中艺术形象的美，语言特色的美，说理抒情的美，提高学生辨别真假、善恶、美丑的能力，激发他们去感受大自然和现实生活中的美，培养他们在自己的日常生活中感受美和创造美的能力。
那么，在语文教学过程中，怎样培养学生的美感呢？
一、语文教师要具备较高的美育素质、健康的审美情趣、良好的语言素养
要培养学生的美感，语文教师首先要具备较高的美育素质，具有健康的审美情趣，具有良好的语言素养，积极丰富的美感经验，能感知课文中所展示的各种美。在讲课中能运用恰当得体的语言，绘声绘色的讲述，声情并茂的朗读，去感染学生，让学生能感悟到语文中存在着美。