【导读】教师招聘考试小学教材教法整理汇总。
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小学教材教法整理汇总
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按照学生学习过程来设计教案
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充分利用投影学生字
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触动缘自生活
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创设多元情景 引导学生乐学
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创设课外阅读新境界
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低年级识字教学的几种方法
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低年级识字教学探索
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第一课时也精彩
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小学语文教学“放飞童心”
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给点阳光就灿烂
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古诗情感和意境的感悟方法
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学生习作要注意观察
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汉语拼音教学总结
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激发课外阅读兴趣 开拓课外阅读空
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激发学习兴趣 保持积极心态
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开放作文教学 发展学生个性
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朗读感悟 以读促写
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利用省略号培养学生的语文素养
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让学生在轻松愉快中识字
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培养学生的创新意识和创造能力
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浅谈拼音教学方法
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浅谈小学语文的标点教学
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浅谈小学语文低年级的识字方法
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浅谈指导小学生课外阅读方法
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浅谈作文教学的立意求新
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强化阅读背诵 提高语文素质
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巧妙设疑 诱导想象
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让孩子成为＂研究者＂
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让卡片为独立识字插上翅膀
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让人文关怀融入作文评语
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让识字成为一种乐趣
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让学生成为学习拼音的主体
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让语文课堂真正地＂活＂起来
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让作文与生活同行
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善用课文中口语训练的＂源头活水
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上好一堂课的关键
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试论教材的开发与利用
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试论阅读教学的＂活＂
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提倡自主、合作、探究的学习方式
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小学低年级识字教学浅议
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小学生轻松阅读识字教学的探索
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如何培养学生的创新能力
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小学语文研究性学习选题时的问题
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写字教学＂六字指导法＂
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新课程标准下的识字教学
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学会观察--提高写字质量的好方法
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学生＂动＂起来 课堂＂活＂起来
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循规律，巧识记低年级识字教学
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扬起＂探究＂的风帆
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一年级识字教学的点滴谈
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引领农村孩子徜徉书海
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用＂美＂启迪学生心智
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与文本对话，让设计＂亮点＂
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阅读：语文教学之本
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阅读教学岂能忘＂本＂
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在识字教学中关注＂学困生＂
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作文教学的人文性管理
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作文命题＂五性＂＂五结合＂
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对文言判断句的误解
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《荷塘月色》，我们应该教什么
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如何培养学生作文个性化
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把握初学作文的关键
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创设情境 激发兴趣
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改变作文观念 开拓作文思路
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创设课外阅读新境界
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作文讲评积极可提高教学效率
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激发学生的朗读兴趣
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激发阅读兴趣 点燃阅读火焰
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激励性评价在小学语文教学中的效应
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教是为了不教
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开展课外语文实践活动思考
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在生活感受中进行习作起步训练
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落实新课标 体现新教法
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培养兴趣、激活思维
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新课程背景下语文作业设置
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低年级学生口语交际能力的训练
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浅谈对小学生课外阅读的指导
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浅谈教小学生写字
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浅谈如何培养小学生的阅读兴趣
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浅谈小说教学中研究性教学方式
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浅谈小学语文教学中的情境设计
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浅谈小学作文教学
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浅谈小学作文教学的几点看法
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浅谈学生能力的培养
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浅谈学生自改作文能力的培养
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浅谈语文教学中的创新教育
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浅析语文教学中的合作学习
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浅谈语文教学中的创新教育
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浅析语文教学中的合作学习
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巧妙激趣 轻松识字
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巧用多媒体 活学拼音
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如何培养小学生的写作能力
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如何培养学生新颖的构思
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论小学英语教学策略
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浅谈新目标下英语教学方式
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浅谈如何激发小学生英语学习动力
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浅谈中小学英语口语的教学
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如何激发学英语的兴趣
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入情入境，重在交际
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英语个别化作业
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小学英语语法讲解要适时适
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反思英语“游戏课堂”
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在英语教学中如何培养学生的情商
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让学生在课堂上开心学英语
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如何指导小学生阅读
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如何指导学生自评自改
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＂愉快教学法＂教学中的应用
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探究法是锻造学生语文素养的催化剂
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小学口语交际能力培养
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教学应把重点放在＂引＂字上
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小学语文教学应重在＂三个四＂
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小学语文人文性教学四法
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小学语文探究性学习探索
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阅读教学中培养自主学习的尝试
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小议如何写好联想作文
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小学作文教学要科学有序
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善于发现，还识字教学精彩
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由课文改动谈作文修改
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愉快教学在低年级中的尝试
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如何指导学生综合性学习
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语文教学的情境创设
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阅读教学教什么
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阅读教学要处理好的关系
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阅读需要创新性语言实践
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运用＂四趣法＂教学效果佳
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在口语交际中让学生自主学习
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造句训练--让学生说出来
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怎样进行一年级的识字教学
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怎样培养学生的学习兴趣
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怎样上好小学三年级的作文课
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怎样提高学生的写作水平
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注重读中感悟，优化阅读教学
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口语要抓积累，重训练
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抓实备课环节 实现有效教学
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抓住语言文字进行能力训练
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＂自主学习＂与古诗教学新探
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作文难？这样也不难
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生命在课堂中激荡
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朗读之花，开满学生心灵
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新教育有效框架下的语文课
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小学语文课堂教学优化途径方法
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谁更符合新课程理念
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让语文课堂绽放个性
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优化语文实践功能，开发创新素质
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把握课堂生成，演绎课堂精彩
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《小帽子飞回来》案例分析及反思
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小学语文精要教学法实验方案
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积累词语，从听写说起
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在联系实际阅读中理解
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“感性技术”的理性思考
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农村小学生作文教学之我见
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综合性语文学习方法谈
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提高语文成绩的体会
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上出语文味的“开关”
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构建活动化教学模式
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施教之法贵在引导
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数学课堂因真实而精彩
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＂统计与概率＂的教学思考
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合作学习若干现象解读
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把学习的欢乐带给学生
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表象积累与思维能力培养
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猜想验证拓展
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合理安排练习,提高教学质量
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联系生活实际,数学走进生活
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联系生活实际,提高课堂效率
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加强数学学习体验
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培养小学数学创新思维管见
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启迪学生智力,提高数学能力
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学生数学学习能力的培养
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让学数学成为一件快乐的事
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让学生在体验中学习数学
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让质疑成为创新的纽带
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如何培养学生的计算能力
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熟读细想来确定解答方法
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给学生创设自主学习空间
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新课标下的＂体验学习＂
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小学数学教法点滴谈
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小学数学教学要＂生活化＂
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小组合作学习的思考
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数学预习三部曲
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想法、方法怎样站立
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认识几分之一
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《统计》教学反思
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＂自主探究、合作交流＂
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从合作交流中来的体会
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课堂用语要注意＂四性＂
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勤于思索善于总结
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一起用数学听数学玩数学
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