在昨日举行的新闻发布会上，教育部师范教育司司长许涛称，教育部将进一步加强、改进师德建设，把师德表现作为教师资格认定和定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要内容。今年9月和10月要在两个省份率先试行中小学和幼儿园教师资格考试的改革试点，“严把教师入口关”。
教师资格考试标准统一
今后新入职的中小学和幼儿园教师必须通过资格考试，“这个制度就像其他行业的资格考试，以后要进入教育行业的新老师必须通过考试取得教师资格才能被聘用。”各省市原有的教师资格考试将逐步纳入全国统一的考核系统中，由此建立“国标、省考、县聘、校用”的教师准入和管理制度。
不过，目前尚未正式确定具体哪两个省份开展试点。许涛表示，根据教育部计划，预计用三年时间，使这项制度成为全国性的常态制度。许涛解释说，试点旨在建立中小学及幼儿教师准入门槛制度，主要是针对新老师，现有的老师将不再参与，“不会对在岗教师产生很大影响”。
但这不是说在岗教师就没有制度约束了，所有教师都要接受每五年一次的定期注册考核。考核内容包括师德、业务考核以及教学工作量考核，师德将作为首要条件，实行一票否决。把师德表现作为教师资格认定和定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要内容，建立健全师德建设的激励和约束机制。
免费师范生政策或调整
此外，教育部正在会同人社部等部门研究起草进一步加强和完善免费师范生教育的意见。许涛透露，新的意见将更加明晰师范生免费教育的政策目标，重点是为农村学校培养骨干教师，“我们设想明年招收的免费师范生全部到农村就业。”
许涛承认，免费师范生政策在执行过程中发现，有些免费师范生在培养后可能也有一些不足，不适合当老师，“我们将建立免费师范生的录用和退出机制”。
数说
今年首届免费师范毕业生共有10597名，全部到中小学任教，其中90%以上到了中西部的中小学任教，有39%到了县镇以下的中小学任教。今年6所部属师范大学又招收了免费师范生9226人，今年的生源质量又比往年有明显的提高，高于省重点线48分，比上年提高了6分。
2010年我国幼儿园教师有114.4万人，比上年增加15.8万人，全国幼儿园师生比为1:26。
今年获得“高校教学名师奖”的100名获奖教师分别来自北大清华等93所高校，其中从事普通本科教育的80名，从事普通高职教育的20名；来自中央部委属高校的48名，来自地方高校的50名，来自军队院校的2名。