【导读】教师资格证考试教师职业道德修养1.1。
第一讲
高校教师应有崇高的职业道德
中南大学
行政管理学院 胡骄平 博士
康德说：
“在这个世界上，惟有两样东西能够引起我们内心深深的震撼，一个是我们头上的星空，一个是我们心中的道德。”
一方面由于康德本来研究这两个领域。
另方面由于道德本身的重要价值：可与星空比美，震撼心灵；对人的最高评价就是道德评价。
第一节 教师道德：道德传统回顾与现代师德建设
一、中西方教师的道德传统
定义：教师道德，是师生利益关系调整中所应用的原则和规范。
教师道德思想源头：中国古代的伦理型；西方古代的思想型。
复习思考题：古今中外有哪些优秀的师德传统值得我们认真总结和借鉴？
（一）中国教师的道德传统
1、爱护学生，循循善诱
关怀备至，有教无类，平易近人，严格要求
2、以教为乐，诲人不倦
《孟子》君子三乐：父母俱在，兄弟安好，一乐；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐；得天下英才而教育之，三乐。
《论语》：学而不厌，诲人不倦。
3、为人师表，言行一致
《论语》：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
4、学而不厌，博学多艺
《论语》：发愤忘食，乐而忘忧，不知老之将至。