【导读】这里对著名的教育学者的著作、贡献和理论进行整理，希望对大家有所帮助
教师网-石杨平
在复习两学考试时我们会注意到，同一个人物在不同的章节中会重复出现，一位学者的教育理论是多元化的。这也给考生的复习带来不便。这里对著名的教育学者的著作、贡献和理论进行整理，希望对大家有所帮助。大家在看书时也要有意识的进行整理和进一步充实完善。
一、孔子--东方最早使用启发式教学（西方最早使用启发式教学的是苏格拉底）
1．著作：《论语》
“有教无类”
“不愤不启不悱不发”--启发式教学
“学而不思则罔，思而不学则殆”--教学的巩固性原则
2．教育目的的社会本位论
3．教学过程的“学--思--行 ”
二、夸美纽斯
1．著作《大教学论》--近代最早的一部教育学著作，最早系统论述班级授课制
2．“泛智教育”：把一切知识交给一切人
3．直观性教学原则 ：“一切知识都从感官的知觉开始的”
4．教育目的的个人本位论
三、洛克
1．著作《教育漫话》
2．白板说
3．绅士教育
4．教育目的的个人本位论
四、卢梭
1．著作《爱弥儿》
2．自然主义教育理论
3．教育目的的个人本位论--强调人性本善，信仰高于理性