中学物理教师的进修

（一）合格的中学物理教师的标准

1．热爱教育事业、品德修养高尚、能为人师表。

2．有比较精深和比较广博的文化知识。（1）精深的物理知识（要求要有适当的高度，有一定的深度和广度）（2）广博的相关科学文化知识。

3．懂得教育科学，有一定的教学能力。

（1）懂得教育科学。① 掌握物理教育教学理论。② 掌握教育心理学理论。

（2）具备全面的教学能力。①具备较高的智力水平。② 教学研究能力，包括独立分析和处理教材的能力。③ 实验能力。④ 语言表达能力。⑤ 观察学生个性特征的能力。⑥ 教学组织能力。⑦教学评价能力。

(二) 中学物理教师的进修

1．目前进修的途径有两种：（1）脱产进修 （2）在职进修。

2．要切实解决进修中的矛盾。

中学物理教师的科研

（一）中学物理教师科研内容

1．中学物理教学的一般理论研究

中学物理教育理论研究是较高层次的教育科学研究，研究课题主要围绕物理教学的指导思想、教育教学观念、目的目标、内容与结构、教育的性质与特点、教学规律、教学原则、教学信息与控制、认知结构与发展、教育测量与评价、物理教育教学比较等进行研究。

2．中学物理教学内容研究（包括对大纲教材和辅助教材研究）

3．中学物理教学应用课题研究：包括中学物理教学方法研究、物理实验方法手段研究、物理教学技术研究。

（二）课题选择

1． 课题选题的步骤

（1） 结合教学实践和调查研究发现问题，初步酝酿课题。

（2） 对课题进行文献检索。

（3） 在初步检索和酝酿的基础上确定课题。

说明：

① 这样做的原因是要充分考虑研究课题的实用价值和学术价值。

② 选题可大可小，但对中学教师提倡课题窄一点，难度大一点。

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