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【导读】2012年教师招聘考试阅读理解分析三,同时也是读写结合题。通过考生所写文字判断他对图的认识程度和根据语言功能造句的能力

主旨大意题

此类题型用以考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解。如:

What does the passage mainly talk about?

What is the main idea of this passage?

What does the writer want to tell us?

What is the best title of this passage?

每一篇文章都有它的主题句,而每一个段落也各有主题句,它一般都用来表示一篇文章或一个段落的主旨大意。因此,找出文章和各段落的主题句(往往为第一句或最后一句)是解题的关键。抓住了主题句,文章的最佳标题也就不难确定了。如:推理判断题哪一节中的例文我们给它起个什么标题好呢?我们在它后面再加上一段话:

One dollar for changing a new part sounds reasonable(合理的), but the $ 29,999 is exactly the value of wisdom and knowledge.

( )The best title for the passage should be ________ .

A. The Value of Knowledge

B. Helpless Workers

C. The Expensive Machine

D. The Lucky Factory

文中的最后一句是整篇文章的主题句,也就是文章的标题,即:The Value of Knowledge"知识的价值",A为正确答案。

五. 经验常识题

此类题主要是考查中学生应有的多项综合知识,包括:社会、天文、史地、科普及生活常识等。此类题往往与文章没有直接关系,学生只能凭自己的常识进行判断,然后做出符合规律的正确选择。如:

( )We can guess when a giraffe sees a tiger ______ .

A. it will run away as fast as possible

B. it will run to eat the tiger

C. it will make the tiger bring it something to eat

D. it will make one of the smallest animals bring the tiger something to eat

这就是一道考查常识的题,长颈鹿看到老虎当然是尽快跑开,故A是正确答案。

六. 任务型阅读

任务型阅读是近几年随着任务型教学出现的新题型,它往往集中了上面所述的几种题,以看图或阅读文章填表,填空等形式出现。要求考生通过阅读完成所给任务。考查学生对图表或文章的理解程度以及表达自己观点的能力。请看下例:根据题目要求完成任务。(2004,北京海淀)

假如你正在为一些中国学生做导游,参观,游览英国伦敦的一个公园。请你根据下面公园的示意图,为他们说明a、b、c、d四项公园规则。(请写关键信息,句式不限。)

例:No recorders, please.

62. Sign a: ________________________

Sign b: ___________________________

63. Sign c :_________________________

Sign d: ____________________________

这道题让考生辨认图标,是一道常识和识图解意相结合的题,同时也是读写结合题。通过考生所写文字判断他对图的认识程度和根据语言功能造句的能力。本题答案如下:

Sina a: Don't play football here!

Sign b: No bikes here!

Sign c: Don't throw bottles into the lake

Sign d: No swimming!

近年来,阅读理解在中考英语试题中的比分越来越大,不少省份的阅读理解占到了总分的30%,阅读量一般都升至四篇,难度在不断加深,题型也在不断翻新。中考阅读理解短文的题材广泛,包括:政治、经济、文学、史地、社会生活、科普知识、人物传记等。体裁以叙述文、议论文、说明文、应用文为主。叙述文描述人或事及相关情景的发生和发展经过。说明文是对事物现象的说明或解释。议论文论证某一观点是否正确,由论点、论据与论证构成。应用文以广告为主。中考阅读理解题主要考查考生对单词、词组、语法、句型、惯用法的综合运用及其英语思维的能力。其文段长度一般为200-300单词,生词率不超过3%,要求考生阅读速度为每分钟50-70个词。
 

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