【导读】2012年中学语文教师招聘语法基础知识六,先说“怎么了”(谓语),再说“你”(主语),表现了说话人想知道缘由的急切心情。
2.恰当安排语序
恰当的语序反映有条理的思维和准确的语义。“学生回答”和“回答学生”不同,“空气新鲜”和“新鲜空气”也不同。词语、成分的次序不能随意颠倒,对应关系也不能错乱。使用语言,要重视组合的语序,正确反映逻辑事理的语言习惯,否则会使意思表达不清楚,或者产生歧义。比较:
*①屋里陈列着各式各样的鲁迅过去所使用的东西。
②屋里陈列着鲁迅过去所使用的各式各样的东西。
语序问题,还可联系数理化教科书上有关的定义、定理、术语进行数学,既加深对语序的理解,练习运用,又使语法和学习各科知识紧密联系起来。例如:
解方程--方程的解
两数平方和--两数和的平方
a、b全不为零--a、b不全为零
语序有规定性,也有灵活性。在句子里,一般情况下主语在前,谓语在后。在特定的语言环境中,为了突出谓语,可以把谓语移到主语的前头,把一般语序变为特殊语序。例如:
(水生笑了一下。)女人看出他笑得不像平常,“怎么了,你?” 《荷花淀》
先说“怎么了”(谓语),再说“你”(主语),表现了说话人想知道缘由的急切心情。
复句里分句的语序也有一般和特殊两种情况。例如:
(1)不管遇到什么困难,我们一定要坚决完成这项任务。(一般语序)
(2)我们一定要坚决完成这项任务,不管遇到什么困难。(特殊语序)
采用特殊语序,是为了表达的需要,突出了前一句,让后一分句起补充说明的作用。