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一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1()被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A夸美纽斯的《大教学论》B洛克的《教育漫话》
C卢梭的《爱弥尔》D赫尔巴特的《普通教育学》
2教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有()。
A生物性B永恒性C历史性D阶级性
3普通教育学的研究对象主要是()。
A幼儿教育B中、小学教育C高等教育D职业技术教育
4广泛意义上的教育目的存在于()活动之中。
A家庭教育B社会教育C学校教育D一切教育
5培养学生审美()能力是美育过程的起点。
A感知B理解C判断D创造
6对人的身心发展来说，学校教育是一种()环境。
A宏观的B间接的C一般的D特殊的
7()是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A课堂教学B复式教学C开放教学D电化教学
8教育过程主要矛盾的主要方面是()。
A受教育者身心发展的现状B受教育者身心发展的可能性
C教育要求D教育影响
9社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展()。
A高等教育B中等教育C职业技术教育D初等教育
10教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是()。
A主体性、示范性和目的性B主体性、目的性和社会性
C主体性、个体性和社会性D主体性、示范性和主动性
11在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是()。
A理论加实践B理论与实践有机结合C读书加劳动D感性认识与理性认识统一
121985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展()的责任交给地方。
A基础教育B中学教育C中等教育D职业教育
13备课时，教师要按顺序写出()三种教学计划。
A课时计划、单元计划、学期计划B学期计划、单元计划、课时计划
C单元计划、课时计划、学期计划D学期计划、课时计划、单元计划
14社会发展的需要和人自身具有的()乃是人成为教育对象的根本原因和条件。
A生物性和社会性B生物性和阶级性C历史性和阶级性D受教性和可教性
15教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做()。
A参观法B实验法C演示法D练习法
16在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了()原则。
A统一要求与从实际出发相结合B对学生严格要求与尊重信任相结合
C正面教育与纪律约束相结合D发扬积极因素与克服消极因素相结合
17教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为()。
A讲解B讲读C讲述D讲演
18()说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”
A《论语》B《孟子》C《学记》D《大学》
19李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从()入手对李小林进行教育。
A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
20夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学;那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。
A循序渐进B因材施教C直观性D巩固性
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其号码分别填在题干的括号内，多选、少选、错选，均无分。每小题1分，共10分)
1我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育;礼、乐、射、御、书、数，其中的()主要是德育内容。
A礼B射C御D书E乐
2我国中小学体育内容中属于运动锻炼项目的有()。
A田径B游泳C日光浴D武术E野营
3青少年儿童身心发展的客观规律是()。
A发展的顺序性和阶段性B发展的稳定性和可变性C发展速度的不匀衡性
D发展的个别差异性E发展的主动性和被动性
4总结性检查方式主要有()。
A测验B实践考试C作业检查D笔试E口试
5我们向学生进行无产阶级爱国主义和国际主义教育时，要注意通过()经常进行。
A多学科B多途径C多活动D多层次E多形式
6教学工作的基本环节有()。
A备课B组织教学C上课D学业成绩评定E辅导答疑
7教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件。它规定学科的()等。
A教学目的B教材体系C教材范围D学科设置E教学进度
8学制的统一性是指各级各类学校应当()。
A具有统一的教育目的B具有统一的办学形式C具有统一的具体培养目标
D作出统一的发展规划E形成统一的教育体系
9理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是()。
A课外教育工作是课堂教学的延续和补充B课外教育工作具有相对独立的地位
C课堂教学与课外教育工作可以互相取代D课堂教学与课外教育工作可以互相补充
E课外教育工作与课堂教学相互促进
10在八十年代后期，我国中小学普遍增设了思想品德课、中小学生守则教育课，这主要反映了()的需要。
A社会对人才需求的规格和要求B社会政治、经济制度的性质
C社会生产力和科学文化发展水平D学生身心发展的特点和知识水平
E普及九年制义务教育的需要