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【导读】教师招聘考试教育学复习中,按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求,其中“应用”层次可以分为简单应用和综合应用两个层次。三个能力层次是递进等级关系。

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  教育学是一门理论知识为主的应用学科,所以在教师招聘考试的备考过程中首先要明确以下几点:

  一、复习要求的层次

  考试复习中,按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求,其中“应用”层次可以分为简单应用和综合应用两个层次。三个能力层次是递进等级关系。各个能力层次的含义是:

  【识记】:能知道有关名词、概念、知识的意义,并能正确认识和表达,识低层次的要求。

  【领会】:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系,是较高层次的要求。

  【应用】:在领会的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。简单应用是指在领会的基础上,能应用学过的一、二个知识点分析和解决简单的问题;而综合应用是指在简单应用的基础上,能用学过的多个知识点,综合分析和解决复杂的问题,是最高层次的要求。

  二、关于参考教材的说明

  推荐使用教材: 人民教育出版社出版的《小学教育学》和《中学教育学》。

  三、复习方法指导

  1、系统地学习各篇章,识记基本概念和名词,深入理解教育学地基本理论和原理,熟练掌握基本方法;

  2、要把握住各篇章的联系;

  3、在全面系统学习的基础上,深入学习重点章节。

  教育学是一门应用学科,与实践活动紧密联系。参加考试的老师应通过复习,将所学教育学理论知识转化为教育教学能力,提高自己的教育教学水平和实践能力。

  四、力求把握命题考试的要求

  1、考试内容会涵盖本复习提纲的内容范围要求,不会有多少扩大或缩小。考试命题会覆盖到各章,并适当突出重点章节,体现本课程的内容重点。

  2、试题中对不同能力层次要求的分数比例一般为:识记占15%,领会占30%,简单应用占35%,综合应用占20%。

  3、试卷一般采用的题型有:名词解释题、单项选择题、多项选择题、填空题、判断题或辨析题、简答题、论述题等类型。

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