国考资格证考试内容的变化

贾瑞伟

自2011年起，我国教师资格考试政策发生重大变化，率先在湖北、浙江两省展开教师资格全国统考试点，到2012年上海、河北、广西、海南等四个省市又相继加入统考大军。通过中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和管理制度。与以往我国教师资格考试相比，国考教师资格在内容上还是有很多变化的，这主要表现在以下几个方面：

一、笔试科目的变化

在考试科目上，与以往教师资格考试相比发生了很大的变化。以往大多数省份在笔试上只考《教育学》与《教育心理学》或《教育学》、《心理学》，并且大多数地方甚至部分学段，笔试考试内容多一样，只是在面试上学科学段有所区别；而现在在笔试类别上分为了幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中职文化课、中职专业课、中职实习指导等不同类别。各类别的具体考试时间及科目如下表：

从上表可以看出，在考试科目上，幼儿园、小学考两门，在考试形式上实行机考。而初级中学、高级中学、中职文化课、中职专业课、中职实习指导等类别需考三门。

二、笔试内容上的变化

笔试科目的变化必然会引起笔试内容的变化。在笔试内容上，与以往教师资格考试笔试内容相比其涉及的内容更加广泛。

（一）幼儿园

幼儿园主要考综合素质、保教知识与能力。

1、综合素质（幼儿园）

其中综合素质考察内容十分广泛，包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力等内容。

综合素质（幼儿园）其题型及不同模块所占的比例如下：

从上表中可以看出，其题型有：单项选择题、材料分析题、写作题等三种题型，基本能力相对来说是重点模块，而且题型也较为丰富。

2、保教知识与能力（幼儿园）

保教知识与能力包括学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等。其题型及不同模块所占的比例如下：

对于《保教知识与能力》（幼儿园）这一内容在本质上是以往的教师资格考试中的《学前教育学》、《学前心理学》、《学前教育心理学》等学科内容的一个融合，所以在内容上就显得更加的综合化、模块化，对于考生来说加大了复习的负担。

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