教师心理

一、概述

(一)教师角色

(二)教师的专业品质：1、教师的基本信念系统；2、教师对教学与沟通能力；3、教师的情感与个性品质

(三)师生互动

二、专家型教师与新教师的比较

专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。

(一)课时计划的差异

(二)课堂教学过程的差异：1、课堂规则的制定与执行；2、吸引学生的注意力；3、教材的呈现；4、课堂练习；5、家庭作业的检查；6、教学策略的运用

(三)课后教学评价的差异

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