1.教育与教学的关系是（）
A．部分与整体
B．后者包括前者
C．整体与部分
D．前者包括后者
2．古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括( )。
A．礼、乐、射、辞、书、数
B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D．礼、乐、射、御、书、数
3．结构主义课程理论的代表是( )。
A．怀特海
B．布鲁纳
C．杜威
D．克伯屈
4．德育过程的基本矛盾是( )。
A．知与行的矛盾
B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
D．学生的上进心与惰性之间的矛盾
5．依据测验目的，项目难度一般确定在( )。
A．0．1～0．3之间
B．0．3～0．7之间
C．0．7～0．9之间
D．0．9以上
6．下列属于内部动机的是（ ）。
A．喜欢听地道的英语
B．为了与外国人沟通学习英语
C．为了通过考试学习英语
D．为了将来有理想的工作学习英语
7．第一个将心理学作为教育学基础的教育学家是瑞士的斐斯塔洛齐。
A．正确 B．错误
8．张三同学怕猫，于是班主任老师先让他看猫的照片，再和他讲猫的故事，接着让他看关在笼中的猫，靠近笼子中的猫，抚摸笼子中的猫，最后把猫搂在怀里。这是心理治疗中的行为塑造法。
A．正确 B．错误
答案解析：
1.答案：CD
解析：教育是培养人的社会实践活动，教学是进行全面发展教育的基本途径。因此，教育包括教学，是整体与部分的关系。
2.答案： D
解析：中国古代六艺教育是指礼、乐、射、御、书、数。
3.答案： B
解析：布鲁纳是结构主义课程论的创始人，其基本思想是：强调在科技革命和知识激增的条件下，必须按结构主义原理进行课程改革，让学生掌握科学知识的基本结构，即基本原理或基本概念体系。
4.答案： C
解析：德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程。学生德育形成过程的基本矛盾是，社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾。此外，还有学生品德发展的内部矛盾。
5.答案：B
解析：项目的难度多高合适，取决于测验目的。测验要是用于选拔(选拔性测验)，应采用难度值接近录取率的项目，0．5左右的难度最合适。对项目的难度特征进行分析，应考虑测验的目的，一般在0．3～0．7之间为宜。因此，正确答案是B。
6．答案：A
解析：喜欢听地道的英语是对信息任务本身产生兴趣，而其他三个选项都是为了某种目的而学习英语，属于外部动机。
7．答案：B
解析：此判断错误。赫尔巴特首次提出将心理学作为教育学的理论基础。
8．答案：B
解析：此判断错误，班主任的上述行为是系统脱敏法而不是行为塑造法。
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(责任编辑：谢飞)