1．世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是    (    )

A．《论语》    B．《师说》    C．《孟子》    D．《学记》

2.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（  ）因素对人发展的影响。

A. 遗传   B. 环境    C. 教育    D. 个人活动

3．学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称(    )。

A．教学目的    B．教学大纲    C．教学课程    D．教学计划

4．教师的根本任务是(    )，全面实现教育目的。

A．教书育人      B．关心学生健康     C．班主任工作    D．教学

5.皮亚杰认为，（  ）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

A．7     B.8    C.9    D.10

6.（  ）是指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的欲望。

A. 认知内驱力    B. 自我提高内驱力   C. 审美内驱力     D. 附属内驱力

7.在规定时间内个体产生不同观念的数量，表示的是其创造性。                (   )

A．正确          B.错误

8.态度与品德形成过程中经历三个阶段，其中认同阶段的行为具有一定的（  ）.   

A．自觉性    B.情境性    C.稳定性    D.主动性   

解析：

答案解析：

1.答案：D

解析：《学记》是世界上最早的的一篇专门论述教育问题的论著。

2. 答案：B

解析：环境泛指个体生活其中，影响个体身心发展的一切外部因素。环境包括物质环境和精神环境两个方面。“近朱者赤，近墨者黑”体现了外在环境对人的影响。

3. 答案：B

解析：学科标准,又叫课程标准，是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。

4．答案：A

解析：教师不仅要传授知识，还要培养人，教书育人是教师的根本任务。

5. 答案：D

解析：10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，即10岁前，儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后，儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。

6. 答案：D

解析：附属内驱力是指个体为了获得长者（如教师、家长等）的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。它是为了从长者或同伴那里获得赞许和接纳。

7. 答案：B 

解析：创造性是指个体产生新奇独特的，有社会价值的产品的能力或特性。具有流畅性、变通性、独创性特点。题干中“在规定时间内个体产生不同观念的数量”仅体现了流畅性的特点，不能说明个体就具备创造性。

8. 答案：ACD

解析：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。

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(责任编辑：谢飞)