1．学校的中心工作是（ ）。
A．教学工作
B．公共关系
C．行政工作
D．总务工作
2． “给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )。
A．遗传决定论的观点
B．环境决定论的观点
C．家庭决定论的观点
D．儿童决定论的观点
3．一个班集体必须具备的基本特征有( )。
A．一定的共同生活的准则
B．明确的共同目标
C．集体成员之间平等、心理相容的氛围
D．有详细的班级管理规定
E．一定的组织结构
4.根据课程的开发和管理分类，可以把课程分为（ ）。
A．国家课程、地方课程、学校课程
B．相关课程、广域课程、核心课程
C．必修课程、地方课程、活动课程
D．基础课程、拓展课程、研究课程
5.试卷的难度越大越能提高区分度，拉开学生得分的差距。( )
A.正确 B.错误
6．“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）。
A．内部的可控因素
B．内部的不可控因素
C．外部的可控因素
D．外部的不可控因素
7．生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（ ）。
A．实物直观
B．模象直观
C．语言直观
D．虚拟直观
8．布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（ ）。
A．反思日记
B．详细描述
C．交流讨论
D．关注问题
E．行动研究
答案解析：
1．答案：A
解析：学校是培养人的专门机构，教学是学校的中心工作，其他工作都必须为教学服务。
2．答案：B
解析：这句话出自华生，华生是外铄论的一个典型代表。外铄论者强调外部力量的作用，包括教育决定论和环境决定论。
3.答案：ABCE
解析：班集体必须具备以下四个基本特征：（1）明确的共同目标；（2）一定的组织结构；（3）一定的共同生活的准则；（4）集体成员之间平等、心理相容的氛围。而仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。
4．答案：A
解析：课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。关于课程的类型，不同国家、不同时期、不同教育家，有不同的分类标准，因此，对课程所划分的类别也有所不同。从课程制定者或管理层次角度划分，可分为国家课程、地方课程、学校课程
5.答案：B
解析：测验的难度为0.5时，区分度最大。一份试卷的难度在0.3-0.7之间都是可以采用的，太简单或太难都不能很好的区分学生的学业水平。
6．答案：D
解析：运气在维纳的归因模式中属于外部的、不可控制的因素。
7．答案：B
解析：模象即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身。所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。
8.答案：ABCE
解析：布鲁巴奇等人1994年提出了四种反思的方法。①反思日记。②详细描述。③交流讨论。④行动研究
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(责任编辑：谢飞)