第1题：按活动的人数和规模划分，学校课外活动的组织形式有 （ ）[多选题]
A.群众性活动
B.小组性活动
C.个人活动
D.集体活动
第2题：作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（ ）。[单选题]
A．遗传 B．环境 C．教育 D．主观能动性
第3题：教学的任务是（ ）。[多选题]
A．发展学生的体力、智力、创造力和实践能力 B.培养学生的道德品质和审美情趣
C．促进学生的个性发展 D.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
第4题：某中学开设了线条画，垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程( ) 。[判断题]
错误 B.正确
第5题：教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是（ ）。[单选题]
A．年龄差异 B 能力差异 C 个别差异 D 性别差异
第6题：根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型( )。[多选题]
A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律
D.过程促成的纪律 E.自我促成的纪律
第7题：学生看书时，常常一边阅读一边在重点文字下边划线，这种学习策略是 （ ）。[单选题]
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.元认知策略
第8题：根据耶克斯－多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平。[判断题]
A.错误 B.正确
答案解析：
1.答案：ABC
解析：学校的课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。
2.答案：A
解析：遗传是个体发展的生理前提，为个体的发展提供了可能。
3.答案：ABCD
解析：教学的任务有（一）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能（二）发展学生的智力、体力和创造才能（三）培养学生的审美情趣和良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。
4.答案：A
解析：学校课程（也叫校本课程），是指在实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学习的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。题干中仅仅提到某中学开设的课程，是属于校本课程，因此上述判断错误。
5.答案：C
解析：学生对教学过程的影响主要体现在两个方面。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等。第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。它们是任何学习和教学的重要内在条件。在学生这一要素中，无论群体差异还是个体差异，都是教育心理学研究的主要范畴。
6．答案：ABCE
解析：课堂纪律的类型：教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。
7．答案：A
解析：划线是常见的复述策略。
8．答案：A
解析：美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。因此，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高的水平。
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(责任编辑：谢飞)