第1题：在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是（）[单选题]
A．柏拉图 B．赫尔巴特 C．杜威 D．洛克
第2题：“学不躐等”体现了( ) [单选题]
A．启发性原则 B．巩固性原则
C．循序渐进原则 D．因材施教原则
第3题：小学教师没有必要进行教学研究 ( ) [判断题]
A．正确 B．错误
第4题：个体品德的核心部分是 ( ) [单选题]
A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为
第5题：教学的基本组织形式是 ( ) [单选题]
A．个别教学 B．群体教学 C．小组教学 D．班级授课
第6题：一篇文章的首尾记得快、记得牢，而中间部分记忆效果差是由于( ) [单选题]
A．超限抑制 B．前摄抑制
C．倒摄抑制 D．前摄抑制和倒摄抑制
第7题：儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的( ) [多选题]
A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性
D．互补性 E．个别差异性
第8题：张老师很担心同一批学生在参加第二次同样的内容的人格测试时的分数与上次不同。她所担心的是（）概念反应的内容。[单选题]
A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度
答案分析：
1.答案:B
解析：赫尔巴特是传统教育学的代表人物，主张教学应教师、教材、课堂为中心。
2.答案:C
解析：“学不躐等”意指教学不能超出学生的发展水平，应该循序渐进。
3.答案:B
解析：教师不仅要有学科知识还应具备的一定的教学研究能力，小学教师亦不例外。
4.答案:A
解析：个体品德的核心部分是道德认识。
5.答案:D
解析：教学的基本组织形式是班级授课。
6.答案:D
解析：前摄抑制是先学知识对后面学习内容的干扰，倒摄抑制是后学知识对先学的内容的干扰，所以一般人们对开头和结尾的记忆较深，中间的容易遗忘。
7.答案:ABCDE
解析：儿童身心发展的一般规律具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
8.答案:A
解析：题干中，老师担心两次测验的分数不同，是对测验所得结果一致性的程度，故选A信度。
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(责任编辑：谢飞)