2014武汉教师考编备考：语文之作文审题方法例说

杨眉

在武汉教师招聘类的语文考试中，作文一直都是考试的重要部分，作文这个部分比分重，难度大，即便是对于语文专业的学生也会比较困难，在作文这个部分不能得到高分，许多考生在审题的时候就出现了偏差，导致整个考试得分偏低，就此问题，华图教育特就作文的审题方法进行详细说明。

1、大中取小法：如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。

2、揭示本体法：题目是喻体或象征，就应该揭示它的本体。如《春风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导，可以是同学的帮助等等。《红叶》，不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师、老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚粮神。也就是说，《红叶》就是写树老叶红，人老心红。

另外，既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目，如《一次不寻常的考试》，则可以写文化科学知识方面的一次实实在在的考试，也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。《珍贵的礼物》，可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品，也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果，还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。

3、添加因素法：如《心事》，可以在原题前面加上"我的"、"老师的"、"奶奶的"、"班主任的"等。

以上就是对作文审题方法的分析说明，华图教育教研团队竭诚为您服务，如果您有什么疑问，可随时登陆华图教师网进行咨询。预祝您顺利通过考试。 

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