佛山顺德区羊额何显朝纪念小学说课评分表

2013-12-03 17:48:40 [您的教师考试网]

学科应聘教师顺序号

课题
评价项目	评价要点			得分
教学目标与理念（5）	在教学过程中落实课程标准的“三维目标”。（知识、能力、情感）
	教学目标具体明确，具有可操作性和可检测性；能以学生发展为本，关注学生的心理、思维、知识和能力的发展。
教学内容组织（10）	教学设计合理，层次分明，各环节间的连接自然流畅。
	内容组织严密，知识容量和密度适中，深浅有度，层次清晰，重点突出，难点突破。
	内容适当延伸，适合学生生活经历、兴趣、知识和技能的水平。
教学方法与过程（35）	激发学生的兴趣，引发学生思考，培养学习习惯，指导学习方法。能体现我校“自主学习张扬个性”的课题特点。
	教学程序安排科学，衔接自然，课堂结果合理，学生自主学习得到体现。
	教学活动形式多样、实用，过程与目标吻合。
	教学训练精当，容量适度，反馈及时。
	面向全体，分层教学，分类指导，人人参与学习的全过程。
教学评价（5）	能用多种方法评价学生，恰当有效地鼓励和肯定学生的思维。
	能指导学生进行自评和互评，能给学生创设二次评价的机会，帮助学生认识自我，建立信心。
	关注学生课堂感受，及时帮助学生认识和校正错误。
整体效果（25）	气氛活跃，学生心情愉快、积级主动地学习，课堂充满生命活力。
	学生既学到了知识，又发展了思维。
	实现预期的教学目标，教与学的效果好。
教学基本功（15）	学科知识扎实，能满足教材发展的需要。
	仪态自然大方、亲切，语言准确流畅，有感染力，书写规范，板书合理有效，实验操作熟练。
	有较强的课堂教学组织能力，能较好地调控课堂节奏，处理课堂变化。
	能恰当运用多媒体等现代化教学手段。
作业设置水平（5）	作业数量适中，内容丰富，形式多样，具有一定的层次性和挑战性。
总分
评价者		时间	年月日