江西教师招聘考试“每日一练”1·8
1.最早将“教育”两个字作为一词连用的是战国时期的( )。
A．孔子 B．孟子
C．庄子 D．老子
2.以下关于教育目的的论述，错误的是( )。
A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
B．教育目的受制于生产力的发展
C．教育目的就是各级各类学校的培养目标
D．教育目的体现了人们的教育理想
3.小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临( )。
A．双趋冲突 B．双避冲突
C．趋避冲突 D．多重趋避矛盾
4.“因材施教”体现了人的身心发展的( )。
A．个别差异性 B．不均衡性
C．阶段性 D．顺序性
5．附属内驱力是一种( )。
A．内部学习动机 B．外部学习动机
C．近景性动机 D．远景性动机
6．一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最住的学习程度，应该记忆多少次？( )
A．20 B．25
C．30 D．40
7．英国历史上占主导地位的学制是( )。
A．分支型学制 B．双轨制
C．六三三制 D．单轨制
8.“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的。
A．赞科夫 B．巴班斯基
C．苏霍姆林斯基 D．凯洛夫
9.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。
A．传道者角色 B．授业解惑者角色
C．管理者角色 D．示范者角色
10.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的( )。
A．疏导原则 B．因材施教原则
C．导向性原则 D．一致性和连贯性原则
11. ( )是班主任的一项任务和重点工作。
A．思想品德教育
B．文化学习指导
C．身心健康教育
D．集体意识和行为规范教育
12.教学过程的结构指的是教学进程的( )。
A．基本部分 B．基本内容
C．基本途径 D．基本阶段
答案
1.B[解析] 在我国古代“教”和“育”两个字起初都是分开来用的。最早将“教”和“育”两个字连用的是孟子。孟子在《孟子?尽心上》中说“得天下英才而教育之，三乐也”。
2.C[解析]教育目的是学校确立培养目标的依据，故C项不正确。
3.B[解析]从两所恶者或两躲避中必须择其一的困扰心理状态，称为双避冲突。要么不做作业而受到责骂，要么忍受做作业的痛苦而避免家长的责骂，这两者对学生来说都是一种威胁，他必须选择其一。
4.A [解析]因材施教是对待不同的学生要用不同的教育方法，这正符合人的身心发展的个别差异性的规律。
5.B[解析]附属内驱力不是追求知识本身，而是追求知识之外的自尊满足，所以是一种外在的学习动机。
6.C[解析]过度学习程度以150%为佳，20×150%=30。
7.B[解析]英国的教育自中世纪以来就形成了双轨制，贵族与平民沿着两条不同的
路径接受教育。现代的英国，中等学校仍然沿袭着双轨制。因此本题的正确答案是B。
8.B[解析]教学过程最优化是苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基提出，要对学校教学进行整体优化。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。
9.A[解析]教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命，“道之所存，师之所
存也”，意思即哪里有道，哪里就有教师，体现出教师的传道者角色。
10.C[解析]导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向
正确的方向发展。
11.A[解析]班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。思想品德教育是班主任的童点工作和任务之一。
12.D[解析]教学过程的结构指教学进程的基本阶段。
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