【导读】教师招聘考试：《教育心理学》范围——单项选择
10、认为学习的本质是自我实现的过程的学习理论是() A.文化历史学派B.行为主义C.人本主义D.建构主义 11、什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用。 A.动机强度较高B.动机强度较低C.动机强度适中D.
10、认为学习的本质是自我实现的过程的学习理论是()
A.文化历史学派 B.行为主义 C.人本主义 D.建构主义
11、什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用。
A.动机强度较高 B.动机强度较低 C.动机强度适中 D.动机最强
12、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多需要一定的创造性的学习对动机水平的要求()。
A.高 B.低 C.一样 D.因个体的差异而不同
13、其目标是得到某种地位的学习动机是()
A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属的内驱力 D.内部动机
14、运用强化激发外部动机的前提是()。
A.知道强化与被强化的行为之间的因果关系 B.强化是正强化
C.强化是权威人物给予的 D.强化要及时
15、“诱因对比效应”研究表明什么情况下后继强化有效?()
A.前后两次强化等值 B.前面的强化大于后面的强化
C.前面的强化小于后面的强化 D.后面的强化与前面的强化无关
16、成就动机可以区分为力求成功与力免失败两种倾向，力求成功者的成就动机()。
A.高 B.低 C.与力免失败者一样 D.与学习无关
(责任编辑：王蕊平)