【导读】教师招聘考试：《教育心理学》范围——单项选择
39、用一种客观标准或大众标准分析和评论审美对象的审美倾向是() A.客观型B.联想型C.性格型D.主观型 40、有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是() A.晕轮效应B.
39、用一种客观标准或大众标准分析和评论审美对象的审美倾向是()
A.客观型 B.联想型 C.性格型 D.主观型
40、有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是()
A.晕轮效应 B.罗森塔尔效应 C.同化理论 D.关系转换理论
41、教师素质中的条件性知识就是()
A.教育机智 B.教学行为 C.实践知识 D.教育与心理科学知识
42、教育能力以什么为基础?()
A.条件性知识 B.学科知识 C.实践性知识 D.心理学知识
43、目前教育领域最常用的教育目标分类系统是()
A.加涅的学习结果分类 B.布垆坶的教育目标分类
C.加涅的层次累计观点 D.奥苏倍尔的知识分类系统
44、如果学生已有的知识结构中缺乏同化新知识的原有知识结构，教师应该采用什么教材处理技术?()
A.符号标志 B.附加问题 C.先行组织者 D.任务分析
45、以某个教学单元为评价的内容，在编制测验时一个单元里所有的基本知识点和各知识点的不同层次都要包括在内的评价是()
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.配置性评价
(责任编辑：王蕊平)