2013年10月14日，《合肥晚报》刊登了题为《中小学新聘教师将全省统考》的文章，明确回应了安徽教师招聘考试是否统考这一广受关注的问题。教师招聘考试即俗称的“考编”，（以下简称“招考”）指通过参加教育局、人社局等相关部门统一组织的考试成为公办院校教师的一种考核方式。那么统考究竟在哪些方面发生了变化，到底是机遇还是威胁？安徽首次实行这样的尝试，考生又该从哪些方面进行准备呢？华图教师专家将结合省教育厅出台的文件《关于中小学新任教师公开招聘的实施意见》（以下简称<实施意见>），参照已经实施统考省份的考情考务，希冀给考生带来帮助，进一步明确复习方向。

解读《实施意见》，关注招考动向

1. 招考计划统一发布

全省将统一制定并发布教师招聘计划。?全省中小学新任教师公开招聘公告通过省教育厅、省人社厅、教师网等门户网站发布；各市、县（市、区）在本地相关媒体上同时公布本地区招聘实施方案，主要包括以下内容：招聘岗位名称、招聘数量、招聘人员资格条件、招聘方式、招聘程序、时间安排等。

华图教师专家建议广大考生养成定期浏览门户网站的习惯，这样有利于自己掌握一手的教师招聘资讯，以便更好地根据考试时间调整自己的复习进度和计划。参照安徽省内各地2013年教师招聘考试及公告发布时间，提醒考生3月份起就要开始积极关注招考信息。

2.全省考试统一安排

2.1 统一的时间

全省将统一在规定的时间内组织中小学教师招聘考试，这就意味着每个人只能选择一个市、县（市、区）的一个招聘岗位进行报名。因此，报考热门科目（如：语数英）的考生，一定要权衡报考人数，结合自己的实际情况选择岗位报考。除了权衡热门科目外，考生还需认真考虑报考学段（如：本科生有条件报考小学和中学），从而做出最优选择，增大录取的筹码。

在华图的公益讲座中，多次有考生问到：2014年的教师招聘考试在什么时候。由于安徽省尚未公布2014年中小学教师招聘计划，在此很难给考生提供一个明确的时间。即使无法预知确切时间，根据安徽省近两年教师招聘考试动向也是可以找到一些参照依据的。

安徽省合肥市已经实行2年的统考，这为2014年安徽省全省统考准备了经验。而合肥作为安徽的省会，其代表性、重要程度可见一斑。安徽省合肥市2013年的教师招聘考试主要集中在两个时间点，合肥市瑶海区、蜀山区、庐阳区、经开区、包河区和巢湖市于2013年5月11日进行统一笔试，合肥市长丰县、庐江县、肥东县、肥西县、新站区和高新区于2013年6月1日进行统一笔试。

此外，参照已经在全省范围内实行招教统考的省份，（如：江西省、陕西省、福建省），教师招聘考试多集中在每年的4-6月，因此华图教师专家希望广大考生能够根据自己的实际情况，协调好招考与考研、公务员招录考试等之间的关系，提前规划才能事半功倍。

2.2 统一的内容

从2014年起，全省公办普通中小学（含普通中学、小学、特殊教育学校）补充新任教师原则上均应参加全省统一招聘笔试，各地引进高层次、紧缺专业人才和国家、省另有规定的除外。招考包括笔试和面试两个部分，其中笔试包括教育综合知识和学科专业知识，面试主要包括上课和说课等形式。

“笔试内容既然是一样的，那么有全省统一的复习教材吗？”相信这是很多考生在复习的时候非常关心的问题，目前在几大统考省份中除了江西省，其他地方均没有明文指定参考用书。目前市面上有很多针对招考编写的教辅书籍，考生可以选取其中较权威的版本进行参考。考生在选取参考书的时候有三点可以参照：

第一，根据考试科目选择。由于没有指定参考书，考生根据自己所报学段考试科目进行自由搭配。如：学科专业知识很多是考察专业课水平，以报考中学英语的考生为例，就可以根据自己的情况选择语法、词汇类比较完整的书籍（如：高考复习类）。

第二，针对薄弱模块，有的放矢。在学科专业知识的考核中会考察考生的综合运用能力，而教学设计就是其中的重要内容。如何根据指定内容写出符合新课标的教学设计可能是很多考生感到困惑的地方，就可以根据自己觉得非常薄弱的地方再有针对性地选择专项辅导书籍。

第三，根据学习习惯选择相应的教辅书。众所周知，适合自己的才是最好的。有的人喜欢边看书边做题，有的人则喜欢自己复述加深理解等等，各人习惯不同导致学习风格千差万别。建议根据自己的学习偏好来选择教辅书。如：喜欢做习题来巩固的“动手型”考生就可以选择题目量大的教辅书，而看书自己不知道抓重点的“盲目型”考生则可以选择方法、考点罗列非常清晰的教辅书。

友情提醒，教材书切忌贪多嚼不烂。选择一套适合自己的权威书籍，就要立刻着手认真的准备。

3.考试内容

统考后的考试内容是一样的，那么各占多少比重？和往年的招考相比，变化体现在哪些方面，该如何准备复习。下面将从考试科目及核算方法帮助考生理解这部分内容。

3.1 考试科目

《实施意见》指出：笔试实行全省统一考试，由省教育厅会同省人社厅组织命题、制卷、阅卷，考点设在各设区市。笔试科目包括教育综合知识（占40%）和学科专业知识（占60%）。

针对上述规定，有些考生会有这样的疑问：“我的家乡（如：亳州事业单位）2013年教师招聘考试是作为事业单位招考形式出现的，笔试内容考了公基二，那么统考后，我该如何准备呢？”统考后，中小学教师基本上会纳入统考范围，如果是报考中小学岗位，建议以教育综合知识和学科专业知识为主展开复习。

实施新方案后，将逐步建立中小学教师“省考、县管、校用”体制，而面试环节是由各地方组织实施安排，时间和形式在各地会略有不同。安徽省主要采取的面试形式是上课、说课，其中上课的比重更大些。上课包括有生上课和无生上课，在招教考试的面试中一般是会采取无生上课，这就对广大考生提出了非常大的要求。没有教学经验或者不习惯无生上课的考生都要尽可能地多找些练习的机会，提高自己的授课技能。

3.2 成绩核算

全省中小学新任教师招聘采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试和面试总分均以100分计，并按笔试成绩占60%、面试成绩占40%计算考试总成绩。华图教师安徽教研室通过分析安徽省各地笔试、面试考情及学员反馈信息发现，笔试由于复习周期较长，能够入围的考生分差很小，而面试往往成为取胜的关键。笔试中的翘楚由于面试发挥失常最终败北的例子不胜枚举。以合肥市庐阳区小学语文A组为例，入围的22名考生中，笔试第1名比最后1名仅高4.3分，而面试第1名比最后1名高出了17分。因此提醒考生，笔试要认真准备，及早扫清知识盲点，确保稳中有提高。而面试则更加不能掉以轻心，即使笔试中获得出类拔萃的成绩也要认真全面地准备。

通过以上对《实施意见》中考生普遍关注的问题详细解读，希望能够帮助广大考生更加直观地了解统考的变化和趋势，把握好统考的机遇，及时安排自己的招教考试复习进度，早日成为一名光荣的人民教师。

华图教师安徽教研室 编辑

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