江西教师招聘考试“每日一练”2·25

1.学校教育产生于（   ）。

A.原始社会末期    B.奴隶社会初期

C.奴隶社会末期    D.封建社会初期

2.德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做（     ）。

A.道德行为标准    B.德育内容  C.思想教育        D.德育目标

3.启发性原则要求教学要（    ）。

A.温故而知新             B.不陵节而施

C.不愤不启，不悱不发    D.学而时习之

4.学生在课外进行单独活动的形式是（ ）

A  群众性活动            B  小组活动            C  社会活动        D 个别活动

5.“师严乃道尊”所说明的是（    ）

A.教师要给予学生以一定的权威

B.学生必须服从教师

C.教师与学生在人格上平等

D.教师必须教育学生

6.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案。这体现了创造性的（ ）

A.流畅性  B.新颖性  C.独创性  D.变通性

7.下列选项中，不属于维纳提出的归因纬度的是（ ）

A.内在性 B.普遍性 C.可控性 D.稳定性

8.学习是为了赢得地位和自尊。这种学习动机属于（ ）

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力

D.内部求知欲

江西教师招聘考试“每日一练”2·25解析

1.答案：B

解析：学校教育是伴随着剩余产品的出现而出现的，所以学校教育产生在是奴隶社会初期。

2.答案：D

解析：德育目标是德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准

3.答案：C

解析：“不愤不启，不悱不发”是孔子提出来的，体现了启发性教学原则。

4.答案：D

解析：单独活动属于个别活动。

5.答案：A

解析：“师严乃道尊”体现了在创建良好师生关系的时候，教师要树立一定的威信。

6.答案：D

解析：面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案。这体现了创造性的变通性。

7.答案：B

解析：维纳从稳定性、因素来源和控制性三个维度提出了归因理论。

8.答案：B

解析：自我提高内驱力是指个体因为自己的额圣人或工作能力而赢得相应地位的需要。属于外部动机。

教师招聘“每日一练”汇总：http://www.hteacher.net/jiaoshi/20131126/77369.html

官方微博：>>2014年江西教师招聘考试笔试备考全攻略

>>2014年江西教师招聘考试培训课程体系

(责任编辑：王永涛)