江西教师招聘考试“每日一练”2·24

1.教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（ ）

A.控制作用 B.制约作用

C.促进作用 D.指导意义

2.下列属于教育无目的论的代表人物是（ ）

A.卢梭 B . 柏拉图

C . 涂尔干 D.杜威

3.影响人的身心发展的基本因素有（ ）

A.遗传素质 B.环境

C.学校教育 D.以上三点均正确

4.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）

A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价

C.形成性评价和诊断性评价 D.正确评价和错误评价

5.课程的一般结构是（ ）

A.课程计划-课程标准-教科书 B.课程总目标-领域目标-学科目标

C.课程目的-课程评价-课程实施 D.知识-经验-活动

6.人家告诉你电话号码，你打通电话后，电话号码就忘了，属于（ ）

A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.感觉记忆

7.下列选项中，属于维纳提出的归因纬度的是（ ）

A.内在性 B.普遍性 C.区分性 D.强制性

8.流体智力和晶体智力是由哪位心理学家提出来的（ ）。

A.斯皮尔曼 B.加德纳

C.卡特尔 D.斯腾伯格

江西教师招聘考试“每日一练”2·24解析

1.答案：D

解析：教育目的是教育工作的出发点和终点，对教育工作有指导意义。

2. 答案：D

解析：杜威提倡教育即生活，教育除了本身之外再无其他目的。

3. 答案：D

解析：影响人身心发展的因素有遗传、环境、教育和主观能动。

4. 答案：C

解析：教学评价按功能分类，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

5. 答案：A

解析：课程的一般结构是课程计划-课程标准-教科书。

6. 答案：B

7. 答案：A

解析：维纳从稳定性、因素来源和控制性三个维度提出了归因理论。

8. 答案：C

解析：流体智力和晶体智力是由卡特尔提出来的。

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(责任编辑：王永涛)