江西教师资格证考试“每日一练”3·17
1.人的抽象思维的发展总是晚于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是（ ）。
A. 连续性与阶段性 B. 定向性与顺序性
C. 不平衡性 D.差异性
2.“最近发展区”理论假设的提出者是（ ）
A.赞科夫 B维果茨基
C.皮亚杰 D.布鲁纳
3.一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力属于（ ）水平。
A.超常 B.弱智
C.中下 D.中等
4.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（ ）。
A.个别教学 B.小组教学
C.班级授课制 D.复式教学
5.教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（ ）。
A.传授一接受教学 B.传授一发现教学
C.问题一发现教学 D.问题一接受教学
6.设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了（ ）。
A.生产力的发展决定着教育目的的性质
B.生产力的发展必然引起教育结构的变化
C.生产力的发展制约着人才培养的规格
D.生产力的发展促进着教学方法发展与改革
7.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会（ ）。
A. 可能选择 B.犹豫不决
C.回避这项任务 D.坚决选择
8.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（ ）决定的。
A.人身自由权 B.隐私权
C.人格尊严权 D.荣誉权
9.地方方言影响学习普通话，这是一种（ ）
A.正迁移 B.负迁移
C.顺向迁移 D.逆向迁移
10.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（ ）
A.道德认识 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为
江西教师资格证考试“每日一练”3·17解析
1.答案：B
解析：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序，比如感知能力最先发展，其次是运动、言语等能力，而抽象思维能力发展最晚。
2.答案：B
解析：识记性题。提出最近发展区的是维果茨基。
3.答案：D
解析：一般来说，IQ大于140为天才，130～140智力超常，120～130智力优秀，110～120智力中上，90～110智力中等，80～90智力中下，70～80临界状态，小于70智力低下。
4.答案：C
解析：班级授课制是目前世界范围内最普遍和最基本的教学组织形式。
5.答案：A
解析：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。接受法强调的是学生对教师传授知识的接受，发现法强调学生是发现者，自主建立知识的建构过程。
6.答案：B
解析：“设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何……”描述的是教育结构。生产力的发展变化会改变教育结构。
7.答案：C
解析：避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50％时，他们会回避这项任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以找到适当的借口，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。
8.答案：C
解析：人身自由指未成年学生有支配自己人身和行为的自由，不得非法拘禁等；人格尊严指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚等；隐私权指学生有权要求私人、不愿或不便让他人获知与公共利益无关的信息或生活领域。荣誉权指有权保有大家根据自己日常生活行为、作风、观点和学习表现而形成的正常社会评价。
9.答案：B
解析：负迁移指两种学习之间相互干扰、阻碍，题中所述应为负迁移。顺向迁移是指前面学习影响后面的学习。
10.答案：C
解析：道德意志是克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的心理特征，抵抗外界诱惑的能力体现了个体的道德意志。道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。道德行为是已经表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。
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(责任编辑：Wyatt)