1、B
【解析】在教育的发展史上主要有四种教育起源说：神话起源说、生物起源说、心理起源说以及劳动起源说，生物起源说强调教育的起源于动物界中各类动物的生存本能活动。故本题选择B。
2、C
【解析】本题是考查遗忘的种类，包括永久性遗忘和暂时性遗忘。暂时性遗忘是指对识记的内容一时想不起来，比如提笔忘字，见到熟人想不起名字，这一种现象又称之为舌尖现象。故本题选择C。
3、A
【解析】教师职业的最大特点在于教师职业角色的多样性。故本题选择A。
4、A
【解析】功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能。心理定势指人们倾向用老方法解决问题是一种思维。故本题选择A。
5、C
【解析】合作性学习、研究性学习以及教学对话等教学方式都是建构主义的观点。故本题选择C。
6、
（1）就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点。
参考答案：
①“刺”和“花”体现在教育教学工作中，教师应该善于发现学生身上的优点，并且以鼓励和表扬学生为主，体现出长善救失的德育原则。
②这一原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。坚持这一原则应遵循以下要求：要“一分为二”地看待学生；发扬积极因素，克服消极因素；引导学生自觉评价自己，进行自我教育。
（2）你认为对个别问题学生的转化应该从哪些方面着手。
参考答案：
①教育是学校、家庭、教师等的合力，三者必须相互支持，才能取得满意的效果，加强学校与家庭之间的相互联系。
②注意问题学生转化的方法，包括：有效地说服；树立良好的榜样；利用学生群体的教育作用；给予学生恰当的奖励与惩罚。（注意各点的扩充）
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(责任编辑：Wyatt)