1．选C
【解析】教师的知识素养包含教师的学科专业素养 和教师的教育专业素养，其中学科专业素养包括
（1）精通所教学科的基础性知识和技能；
（2）了解与该学科相关的知识；
（3）了解学科的发展脉络；
（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。
教师的教育专业素养包括
（1）具有先进的教育理念。
（2）具有良好的教育能力。教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如语言表达能力。
（3）具有一定的科研能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
2．选C
【解析】在教育发展史上，斯宾塞是最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家。
3．选C
【解析】体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首 要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。
4．选D
【解析】《基础教育课程改革纲要》课程结构部分的内容：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
5．选B
【解析】结果性目标陈述方式所用动词具体、明确、可测、可量化；体验性目标主要是描述学生的心理感受、情绪体验，所采用动词往往是过程性的、历史性的，此方式指向难将结果量化的课程目标；表现性目标往往与学生表现什么有关或者结果是开放性的，主要用于艺术类课程。
6．选D
【解析】学生父母与学校教育教育的一致性非常重要，父母应当配合学校进行教育，学校、教师也可以学生家长提供家庭教育指导，从而形成教育合力。作为教师，应当尊重家长，树立家长威信，对孩子进行方向一致性的教育。
7．【参考答案】
作用表现在：
（1）贴切的评语能让学生正确认识到自己在过去的一学期中的表现，清楚明了自身的优缺点，对于学生在将来保持优点克服缺点有重要作用。
（2）通过真诚的评语可以加强师生之间的联系，使学生获得对教师的认同感，有利于往后教学工作的顺利进行。
（3）教师通过评语可以加深对学生的了解，有利于教师因材施教策略的施行，开展个别辅导工作。
作为一名班主任和教师，在给学生写期末评语时，应努力做到以下几点：
（1）端正态度，怀着真诚为学生发展负责的态度，用心从实书写。
（2）多使用鼓励性话语，减少批评和指责，语气温和，使学生在话语中受到启发和感动。
（3）字迹清楚工整、书写认真，真正起到示范作用。中小学生正处于对教师相对“崇拜”的年龄阶段，很喜欢模仿教师的言行。工整优美的书写可以培养学生对美的欣赏，同时也可以获得学生的尊重。
（4）评价要全面，符合学生实际，从学生优点缺点两方面进行评价。
（5） 对所有学生要公平，切莫带“有色眼镜”。
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(责任编辑：Wyatt)