安徽华图教师4月19日每日一练解析

安徽华图教师4月19日每日一练解析

1、B

【解析】奥苏泊尔的有意义学习中把学习分为上位学习、下位学习和并列学习。下位学习是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。故本题选择B。

2、B

【解析】教学是学校工作的中心环节。故本题选择B。

3、B

【解析】意志的动机冲突包括双趋冲突、双避冲突、趋避冲突以及多重趋避冲突。双避冲突是对两个都想躲避的目标进行选择。故本题选择B。

4、A

【解析】《联合国儿童权利公约》的核心精神是对青少年儿童的社会权利主体地位的维护，包括：无歧视原则；尊重儿童尊严原则；尊重儿童观点与意见原则；儿童利益最佳原则等。故本题选择A。

5、C

【解析】陶冶教育的德育方法主要是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。其中包括人格感化、环境感化和艺术陶冶。故本题选择C。

6、D

7. 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

贯彻启发性原则的基本要求是：①调动学生学习的主动性。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手，培养独立解决问题的能力。④发扬教学民主。

还有直观性原则，巩固性原则，循序渐进原则，因材施教原则；量力性原则。

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