4006-01-9999教师招聘
【导读】2014年江西教师招聘考试《小学信息技术》真题及答案如下文所示:

  第二部分:主观题

  一、简答题

  1. 综合实践活动的内容包括哪些?(5分)

  答:1.研究性学习

  2.社区服务与社会实践

  3.信息技术教育

  4.劳动与技术教育

  5.非指定领域

  2. 在实施综合实践活动过程中,关注“过程”的同时,不能没有“结果”意识,如何保证活动的合理性和有效性?(5分)

  答:1. 教师有效指导,学生自主确定活动主题,保证活动主题是学生自主感兴趣的内容

  2. 活动前的准备要充分,对学生进行必要的方法引导,并提供必要的背景知识,教师可以指导学生根据自己的兴趣爱好进行分组分工

  3. 整合课程资源要合理,对于学生整合资源过程中教师要提供有效的指导与帮助,保证学生在正确的研究方向上

  4. 展示活动成果要多样,充分发挥学生的自主性,让他们自由选择成功展现方式。

  5. 评价和反思,不仅仅注重学生的成果,更要注重学生的活动过程,用多元化的评价手段进行多元化的评价

  二、案例分析(10分)

  刘老师在《家乡的红色文化》主题活动设计中,制定了一下活动目标

  1. 通过走访调查的方法了解家乡的红色文化

  2. 培养爱家乡的思想感情

  3. 提高学生发型问题解决问题的能力

  你认为该活动目标的设计是否全面?请加以分析

  答:不够全面,应制定三维目标:1、知识目标2、能力目标3、感情目标,从三个目标对其分析

  1、 知识目标客源了解家乡红色文化历史、客源有红色文化古迹的调查,客源有老红军的采访,等等。

  2、 能力目标主要是培养学生自主发现问题,分析问题,解决问题,分工和做,探究精神,分享与交流的能力。动手收集信息、处理信息等方面展开。

  3、 对学生的情感目标,小的方面是提高信息素养,大的是爱家乡,拥军热爱祖国,正确的人生观和价值观等。

  三、论述题(12分)

  综合实践活动不是“教”出来的,而是“做”出来的,是学生从做中学而进行的经验重组的活动,请你结合实际,谈谈如何避免在实施过程中将综合实践活动课程学科化

  答:围绕以下展开论述

  1. 综合实践活动课程的实施不能以书本为中心

  2. 综合实践活动课程不以获得系统知识为目的

  3. 综合实践活动课程不能以教师讲解为主

  4. 综合实践活动课程实施不能以书面作业为主

  5. 综合实践活动课程不能变成单一的学科拓展活动

  6. 综合实践活动课程评价不能以学科考试评价为手段

  7. 综合实践活动课程组织形式不能以单一学科为载体

  四、结合实践活动主题设计(18分)

  放学时间,在校园周围,我们经常可以看到三五成群的小学生围着小摊小贩周围,购买麻辣条,小烧烤,色彩鲜艳的勾兑饮料和硬化食品,这些三无产品严重影响了学生的身体健康,假如你是综合实践活动课的指导老师,你如何开展活动引导学生正确认识垃圾食品对身体的危害?

  1. 请你简要写出开展本次实践活动的设计思路(3分)

  2. 请你指导学生设计这个综合实践主题活动的活动方案,要求有活动主题,活动目标,活动内容和活动方法,并写出具体实践过程(15分)

  答题要点:

  1. 思路以学生自主,兴趣为原则确立主题,以小组分工形式开展任务,以学生实践且能得到锻炼。安全等角度回答。

  2. 主题自拟,目标三维目标,方法可以有调查、考察等等,过程主要:1、主题确立2、任务分工和活动准备。3、资源整合、4、成果交流。5、评价反思。活动过程详细合理,安全。具有可行性,形式多样,成果要由浅到深,最后能提升学生的情感目标即可。

(责任编辑:Cindy)

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