2014下半年教师资格证考试|小学语文说课稿《雅鲁藏布大峡谷》(2)

　　【教学过程】

　　(一)目标导航

　　1、谈话导入，激发兴趣

　　2、教师出示学案

　　(1)自读课文第2—4自然段，思考作者从哪几个方面介绍了雅鲁藏布大峡谷的神奇、美丽。

　　(2)在描写雅鲁藏布大峡谷神奇美丽的风景时，具体使用了哪些说明方法?分别找出具体的句子。

　　(3)读全文体会作者在字里行间隐藏着一种什么感情。

　　有目标的课堂才有方向，有效率，这个目标，不但要明确，而且要能激发学生的学习动机，以上三个目标设计紧扣教学目标，教学重难点突出，使学生在合作中既能解决，但又有一定难度，有利于培养学生能力。

　　3、学生根据学案整理学案。

　　在学习目标下，明确学习任务，学生自主进行独立思考和解答，形成自己见解。

　　(二)自主探究

　　组内交流学案整理的内容，在学生探究过程中教师参与进去，适时调整、引导、释疑。小组长做好记录，整理。

　　(三)展示交流

　　1、学生交流问题(1)，问题(1)简单易找，学生很快能找到，重点点拨概括语言。

　　2、交流问题(2)，说明方法是本课教学的重点，找出有关句子之后，让学生再说两个(例子)类似的句子，真正灵活掌握有关说明方法。

　　3、交流问题(3)体会作者的思想感情，通过读、悟，抓重点字、词句体会。

　　(四)点拨质疑

　　1、积累优美词语、句子，丰富语言积累。

　　2、说明方法的举例。

　　本设计旨在掌握本课的重点内容，在课堂上检测，提高课堂教学效率。

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(责任编辑：Cindy)