201.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于(C )
A.激情
B.应激
C.心境
D.热情
202.教学的基本组织形式是(D)
A.个别教学
B.课外教学
C.现场教学
D.课堂教学
203.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是(C )
A.因材施教原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
204.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有(A )
A.必备的教育科学知识
B.精深的专业知识
C.广博的文化基础知识
205.鲁班发明锯是借助( D)
A.定势
B.变式
C.问题
D.原型启发
206.课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是(C )
A.师生共同参加的
B.学生自愿选择的
C.有目的、有计划、有组织的
207.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是( B)
A.感觉
B.知觉
C.表象
D.后像
208.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的(C )
A.连续性
B.创造性
C.长期性 D.主体性
209.校本教研的核心要素是(D )
A.自我反思
B.同伴互助
C.专业引领
D.自我反思、同伴互助、专业引领。
210.气质类型(C )
A.有好有坏
B.都是好的
C.无好坏之分
211.校本教研的基本特征是(D )
A.基于学校
B.在学校中
C.为了学校
D.基于学校、在学校中、为了学校
212.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段(A )
A.以综合课程为主
B.以分科课程为主
C.分科课程与综合课程相结合
D.分科课程为主，综合课程补充
213.智力的高级表现是( A)
A.创造能力
B.抽象概括能力
C.观察力
214.教育要适应人的发展的个别差异性，做到(B)
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
215.当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的，更不合意的要求，这叫做( A)
A.“登门槛”效应
B.低球技术
C.留面子效应
216.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有(B )
A.连续性特点
B.创造性特点
C.长期性特点
D.示范性特点
217.教师的根本任务是(C )
A.教书
B.育人
C.教书育人
218.人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式(A )
A.需要
B.动机
C.态度
D.认知
219.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( C)
A.坚持学习课程理论和教学理论
B.认真备课，认真上课
C.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
220.心理学是研究人的下列哪种选项的科学( A)
A.心理现象及其规律
B.心理过程
C.认识过程
D.心理特征
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