江西教师资格证考试“每日一练”——教育学
1.马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是( )。【单选题】
A．脑力劳动与体力劳动相结合 B．教育与生产劳动相结合
C．知识分子与工人农民相结合 D．城市与农村相结合
2.教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )。【单选题】
A.交往能力 B．研究能力
C.管理能力 D．学习能力
3.泰勒认为在进行课程设计时，课程内容的组织原则包括（ ）。【多选题】
A.连续性 B.顺序性
C.综合性 D.灵活性
4.劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。【判断题】
A.正确 B.错误
5.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。【单选题】
A．传道者角色 B．授业解惑者角色
C．管理者角色 D．示范者角色
6.认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。【单选题】
A.弗洛伊德
B.华生
C.桑代克
D.巴甫洛夫
7.联合国《儿童权利公约》提出的原则有( )。【多选题】
A．儿童利益最佳原则
B．尊重儿童尊严原则
C．尊重儿童意见原则
D．提早自立原则
E．无歧视原则
8.“自有人生，便有教育”，这里的教育是狭义的教育概念。【判断题】
A.正确 B.错误
解析
1.【答案】B
【解析】马克思主义关于人的全面发展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础之上的，全面发展即人的精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展，而实现人的全面发展的唯一方法便是教育与生产劳动相结合。
2.【答案】B
【解析】教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养，教师的教育专业素养包括先进的教育理念，良好的教育能力和一定的研究能力。
3.【答案】ABC
【解析】泰勒提出的课程组织的原则是连续性（继续行）、顺序性（序列性）、整合性（综合性）。
4.【答案】B
【解析】劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。并非单纯的组织学生参加生产劳动。
5.【答案】A
【解析】教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”，意思即哪里有道，哪里就有教师，体现出教师的传道者角色。
6.【答案】A
【解析】弗洛伊德提出性本能，属于内发论的代表；华生属于外铄伦的代表人物；桑代克提出了试误说学习理论；巴甫洛夫提出了经典条件作用理论。
7.【答案】ABCE
【解析】识记性知识。
8.【答案】B
【解析】广义的教育指凡是能增长人们的知识和技能、影响人们的思想观念、完善人的个性的活动，都具有教育作用，人自出生既有教育说的就是其广义的含义，即时时处处皆教育。
官方微博：>>2014年下半年江西教师资格证考试备考免费公开课
>>2014年江西教师资格证考试“每日一练”汇总
>>2014年下半年江西教师资格证培训课程安排
(责任编辑：xuyl)