4006-01-9999教师招聘
【导读】2015湖南株洲市教师资格证考试政策改革新特点,提高了教师职业准入门槛、提升了教师资格考试的公正性、权威性和安全性、突出了对教育教学实践能力的考查等等特点。
  ●问:这两项改革有什么特点?

  ●答:它的特点大概是这样。1、提高了教师职业准入门槛。教师资格考试标准和考试大纲,提高了教师职业准入的素质要求,改变了以往考试因标准不统一、成绩不互认而造成证书含金量不高的情况。试点后,教师资格考试对标准的把握更加严格,提升了教师资格考试的社会声誉,保证了教师队伍的来源质量。

  2、提升了教师资格考试的公正性、权威性和安全性。由专业化教育考试机构负责笔试和面试的组织实施工作,规范了考务管理;实行计算机考试和纸笔考试相结合,创新了考试形式;按照高考的要求来组织教师资格考试的命题和考务工作,改变了以往考试中考试和认定不分、组织不够规范的现象,增强了教师资格考试的社会公信力。

  3、突出了对教育教学实践能力的考查。改革前,教师资格考试仅考查教育学和心理学知识;改革试点启动后,增设了综合素质、学科教学能力的考查。大量一线优秀教师参加命题工作,广泛使用案例分析、教学活动设计等多种特色题型,重点考查考生运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力,有利于乐教、适教、善教的考生取得教师资格。

  4、引导教师教育院校推进培养模式改革。师范生进入教师资格考试范围,对推进教师教育院校的教育教学改革形成了倒逼机制。试点省份教师教育院校已经开始着手整合教师教育资源,调整课程设置和教学计划,推进教师培养模式改革,加强对师范生教育教学实践能力的培养,初步形成了以考促改的良好局面。

  5、为教师专业发展提供了强有力的政策保障。将教师完成5年一周期360培训学时作为定期注册的必备条件,推动了教师全员培训的落实,维护了教师接受继续教育的权益。试点地区教师普遍由“要我学”变为“我要学”,出现了在编在岗教师主动参加培训学习和寻求专业发展的现象。

  6、加强了对在编在岗教师的考核管理。定期注册制度,提出了师德考核的总要求,各地制定了针对当前突出问题的师德考核标准,并完善了教育教学业绩的考核办法。同时,建立了覆盖全国的教师资格定期注册信息管理系统,为教师队伍建设科学决策提供了可靠数据和信息。通过定期注册制度对在编在岗教师进行定期考核,帮助教育行政部门和学校摸清了教师队伍的底数,规范了教师资格证书管理,推进了教师持证上岗制度的落实,注册不合格或逾期不注册的人员不得从事教育教学工作,退出任课教师队伍。

  7、为全面实行教师资格制度改革奠定了基础。教师资格制度改革试点工作取得的成就来之不易。在教育部考试中心、资格中心及试点省(区、市)的共同努力下,各试点地区考试改革秩序井然,安全平稳,未发生试题泄密和重大舞弊事件,社会反响良好,媒体反应平静。为进一步在全国范围推开新的教师资格制度奠定了坚实基础。

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(责任编辑:王珂凡)

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