4006-01-9999教师招聘
【导读】2015年初中生物教师资格证考试面试《用药和急救》教案,2015下半年教师资格面试备考已经拉开序幕,一篇优秀的教案对面试的成功是非常重要的,华图教师资格证考试网特为考生献上初中生物教师资格面试《用药和急救》教案,希望对大家有所帮助。

  一、教学目标

  知识与技能目标:

  1.区别处方药和非处方药

  2.概述安全用药的常识

  过程与方法目标:

  通过小组讨论、交流以及结合自身经验,提高学习的能力。

  情感态度价值观目标:

  通过小组活动,树立团队合作的意识。

  二、教学重难点

  重点:

  1.概述安全用药的常识。

  2.理解处方药和非处方药。

  难点:

  理解处方药和非处方药的分类。

  三、教学用具

  各种常用药物说明书

  四、教学过程

  (一)谈话导入

  运用谈话的方式,让学生结合生活经验,回忆在日常生活中,遇到身体不适或诸如感冒、腹泻之类的小病困扰时,通常都是怎样处理的?引发学生热烈的讨论。随后再次发问,询问学生是通过什么渠道获得这些用药常识以此来对症下药的。我们在使用这些常用药时应该注意一些什么呢?以此通过这种方式,引出本节所学内容。

  (二)新课教学

  安全用药

  (1)通过学生对自己常用药的交流介绍,增加常用药及安全用药的使用常识

  承接导入的谈话内容,教师再次通过问题,引发学生回答。

  ①我们平常用过的药有感冒药、消炎药,还有哪些呢?

  ②这些病一般都是哪类?治疗什么病的?(属于治疗伤风、感冒、咳嗽、头痛、牙痛等。)

  ③这些药有什么共同特点?(主要用于治疗或缓解消费者容易自我诊断、自我治疗的常见轻微病。)

  ④这些药物我们一般在哪可以购买到?(医院、药店、大超市)

  (2)非处方药和处方药

  教师利用学生的回答,引出非处方药。(同学们提到的这些家庭中常见的药物,都是不需要凭医师处方即可购买,按所附说明服用的药物,我们称之为非处方药。)随后教师要求学生通过阅读教材有关非处方药的说明,共同讨论、交流,谈谈对于非处方药的了解。

  随后教师再次引导学生回忆有关处方药的用处所在。(一些老年病或顽疾,在家里也放有一些常备药,那么这些药与之前的非处方药又有什么不同呢?)教师提出问题之后,顺势引导出处方药的学习。(像同学们刚才提到的一些治疗心脏病、高血压、糖尿病之类的药物必须在医院凭医生的处方才能获得,或凭处方由大的药店购得,他们和我们刚刚学到的非处方药不同,我们叫它“处方药”)随后要求学生找出处方药和非处方药的不同与相同。

  (三)作业交流

  引导学生从网上或者其他途径查找有关安全用药的资料,在下次上课时组织学生交流学习。并布置下节课的预习作业:“日常生活中必须具备一些急救常识,你都会些什么方法?请同学们提前学习一种或几种急救方法。下节课我们一起进行交流学习。”

  五、板书设计

2015年初中生物教师资格证考试面试《用药和急救》教案

  六、教学反思
 


相关内容推荐

2015下半年初中地理教师资格证考试面试《不同的人种》教案

2015年秋季安徽禹会区教师资格认定申请人试讲通知

(责任编辑:王珂凡)

    经典图书

    • 国考新大纲系列
    • 名师模块教材
    • 面试教材系列
    • 公务员省考教材
    • 华图教你赢系列
    • 热门分站
    • 热门地市
    • 热门考试
    • 热门信息
    • 热门推荐
    • 招考
    • 备考
    • 面试
    • 历年真题
    • 模拟试题
    • 时事热点

    问知

    为您解答一切公考疑问