教育是构建和谐社会的重要基石，是最大的民生工程，城镇化的提速发展要有合理的师资资源基础。为进一步优化教师队伍结构，切实解决城乡、校际、学科之间教师结构不合理，配置不科学的问题，现就城区学校公开选调中小学、幼儿教师制定本实施方案。
一、指导思想
(一)均衡配置城乡教师资源，逐步消化农村中学富余教师。
(二)稳定农村教师队伍，引导更多教师到艰苦边远薄弱学校任教。
(三)积极引进外地优秀人才，进一步提高我县教师队伍素质。
二、选调原则
坚持德艺双馨、公开择优选调。
三、选调对象和条件
(一)选调对象
崇仁县在编在岗农村中、小学、幼儿教师(不含县二小、三小、四小)。外县在编在岗中小学、幼儿教师。
(二)选调条件
1. 遵纪守法，拥护中国共产党的领导，认真贯彻执行党的教育方针、政策。热爱教师职业，恪守教师职业道德，身体健康，胜任城区学校专任教学工作。
2. 具有报考学段相应及以上层次的教师资格证。
3. 中学教师只能报考城区中学教师岗位，小学教师只能报考城区小学教师岗位，具备幼儿教师资格证的只能报考城区幼儿教师岗位，不能跨学段报考。本县教师年龄不限，外县教师年龄应在35周岁以下(1980年9月1日以后出生)，但每位教师只能申报其中某一学段学科岗位。
4. 申报中小学教师岗位的，从事教育教学工作应有五学年(2010年12月31日之前任教，下同)及以上经历;申报幼儿园教师岗位的，从事教育教学工作应有1学年(2014年12月31日之前任教)及以上经历。“三支一扶”支教服务期二年计入教龄，代课和毕业生实习期间不列入教学工作经历。
5. 近三年工作年度考核均为合格及以上，师德年度考核均为合格及以上(近三年指2013年、2014年、2015年)。
6. 有下列情况之一者，不得参加选调。
(1)曾因犯罪，被依法判处刑罚的。
(2)因各种问题而被有关部门立案审查(或调查)，尚未作出结论或受到县教育行政部门及以上级别行政处分或党纪处分暂未解除处分的。
(3)申报中小学教师岗位从事教育教学工作未达5学年的;申报幼儿园教师岗位从事教育教学工作未达1学年的。
(4)因身体原因而不能坚持正常教学工作的。
(5)在2014年9月1日至2015年12月30日期间，不在教育教学工作岗位连续超过15个工作日，或者累计超过30个工作日的(含未按有关政策规定请假的)。
(6)有法律法规规定不得选调的。
四、编制调整与选调岗位
(一)编制调整
按省定师生比，在可增编制范围内，宝水实验学校教师编制依据学校建设规模标准及实有学生数，适时作出调整。被选调教师原单位编制数量在有编制余额的情况下进行相应调减，基本保持全县中小学校编制总量不变。
(二)选调数量和岗位
选调教师数量：选调教师总数为26人，其中初中教师10人，小学教师10人，幼儿教师6人。
选调教师岗位：
县一中：初中语文3人，初中数学3人;
县二中：初中语文2人，初中数学2人;
宝水实验学校：小学语文2人、小学数学2人、小学英语1人、信息技术2人、美术1人、体育2人、幼儿园6人。
五、选调办法
采取笔试和服务农村最边远层次学校教学年限加分的方法进行(服务农村最边远层次学校参照崇仁县农村艰苦边远地区学校教师特殊津贴发放享受最边远层次津贴的学校，并按照公平、公正、公开的原则审定)，外县在编在岗教师不实行加分。
(一)笔试
中小学、幼儿教师选调笔试采取闭卷方式进行，笔试内容：初中、小学教师岗位为“教育综合知识”和相应学科“学科专业知识”，总分为150分，原则上教育综合知识为50分，学科专业知识为100分;幼儿园教师岗位为“幼儿教育综合知识”，总分为100分。笔试时间各学段学科均为150分钟。
选调学科岗位人数与笔试人数比例要达到1：3。若笔试人数与选调学科岗位数达不到规定比例的学科时，按1：3比例相应调减或取消该学科岗位选调名额(四舍五入)。
(二)加分
服务农村最边远层次学校工作岗位年限加分标准为每任教一学年加0.2分。
因工作变动跨校任教，计算年限出现未满一学年的不加分。借用教师曾在农村最边远层次学校服务年限参照加分标准执行。
服务农村最边远层次学校岗位年限加分，由参加选调教师服务学校统计、公示、盖章、签名出具证明材料。若跨乡镇服务农村最边远层次学校任教，分别由所在乡镇学校统计公示。
(责任编辑：Cindy)