教师资格证考试面试：小学语文试讲教案《桂林山水》(2)

　　师：哪位同学找出了漓江水的特点?这位同学你说。

　　生：静、清、绿。

　　师：(板书：静、清、绿)找的非常准确，你把这句话带着感情读一读，让大家体会一下漓江水的美。

　　生：漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠。

　　师：读的很好。这句当中用到了哪些修辞手法呢?

　　生：用到了排比和比喻。

　　师：对，无瑕的翡翠。(板书：翡翠)上节课我们已经学习了本课的生字词，哪位同学来说一下翡翠的意思?

　　生：非常绿的玉。

　　师：对，那么无瑕的翡翠是什么意思?(板书：无瑕)

　　生：没有斑点的玉。

　　师：“瑕”是玉上的斑点，“无瑕的翡翠”就是没有斑点的玉，作者用“无瑕的翡翠”比喻漓江的水，更加突出了漓江水的绿。在这句话中，我们发现了一种没学过的标点符号：分号“;”。板书： ;)，分号表示一句话中并列分句之间的停顿。同学们齐声朗读一下第二自然段，在感受美丽的漓江水的同时，领悟一下分号的用法。

　　生：我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它的流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

　　师：同学们读的越来越好了，听起来已经感受到漓江水的美丽。那这段中最后一句话说明了什么?

　　生：看到一道道水纹，才感觉得到船在前进，说明了漓江水的“静“。

（编辑：王珂凡）