教师资格证考试面试：小学数学试讲教案《角度的度量》(2)

　　用量角器量角的方法：

　　A.量角器的中心点要和角的顶点重合

　　B.量角器上的0刻度线和角的任意一边重合

　　C.角的另一条边所对的是角的度数

　　D.量角器上有两条0刻度线，一条是内圈的，一条是外圈的;0刻度线在内圈，度数就读内圈;零刻度线在外圈，度数就读外圈

　　总结“中心对顶点，零线对一边，它边看度数，内外要分辨”。

　　3、巩固新知

　　1、测量课后第三题角的大小，针对学生出现的问题进行指导。(内外圈度数有误、0刻度线没有和角的一边完全重合)

　　2、游戏：观察量角器角度的大小，老师随便报出一个度数，学生利用胳膊来表现出这个角的大小。(双臂张开代表180度)

　　4、小结作业

　　同桌交流本节课所学习的主要内容，说出测量角的步骤是什么?

　　课后作业：回去讲量角器的组成部分介绍给家长，并测量生活中见到的角的大小。

　　四、板书设计：

　　一、角的度量单位:1度或1。

　　二、量角器的组成

　　三、测量角的步骤

　　五、教学反思：

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（编辑：王珂凡）